《黄河的主人》小学四年级语文下册教学课件PPT(带内容)

出处:老师板报网 时间:2023-02-01

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第23课课本词语黄河滚滚、万马奔腾、浊浪排空激流汹涌、波浪滔滔、惊涛骇浪黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人胆战心惊。课本原文一种古老的水上交通工具,客货两用。制作羊皮筏子时要将羊皮像脱衣服一样整个扒下来,用嘴吹气,涂上桐油,晒干,再绑在竹筏上制作而成,羊皮筏子没有护栏,没有扶手。羊皮筏子请同学们默读第2—5自然段,当读到让你提心吊胆的词语、句子,就用小圆圈圈出来。在旁边写写自己的理解,一两个词语,一两句话就行。“从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。”“再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩!不止一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人!这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边还摆着两只装的满满的麻袋。”课本原文皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,有的,有的,还有的……那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。身临其境想象说话羊皮筏子上的艄公啊,您更值得敬仰和赞颂!他站在那小小的筏子上!面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪!在滚滚的黄河上如履平地,成为——黄河的主人!课后阅读课后写作课后作业阅读《大森林的主人》一文学着用衬托的手法表现一个人的品质,写一写身边的人。秋雨下了整整一个星期。灰色的云层低低地压在大森林上面,潮湿的风缓缓地吹着。吸饱雨水的树枝垂下来。河水涨到齐了岸。我和猎人划着小船顺流而下。到了河身狭窄的地方,小船突然撞在水面下的树桩上,翻了。食物和打来的野味全给冲走了,我们只好带着猎枪上了岸。 这里离住所还很远。我们俩浑身是水,又累又饿。我冷得发抖,呆呆地望着猎人,希望他有个办法。猎人不声不响,只顾拧他的衣服。“应该生一堆火呀!”我提议,可是从口袋里摸出火柴盒一看,里面竟流出水来。 猎人还是不声不响。他在一棵枞树的窟窿里找到了一些干的苔藓,又拿出一颗子弹,拔下弹头,把苔藓塞进弹壳,塞得紧紧的。他吩咐我:“你去找些干的树枝和树皮来。”  大森林的主人附《大森林的主人》全文我找来了。他把那颗拔掉弹头的子弹装进枪膛,对着地面开了一枪。从枪口喷出来的苔藓烧着了。他小心地把火吹旺,把树枝和树皮一点儿一点儿加上去,不一会儿,篝火熊熊,烧得很旺。 “你照看火堆。我去打些野味来。”猎人说着,转到树背后就不见了。只听见树林里响了几枪。我还没捡到多少干柴,他已经回来了。几只松鸡挂在他腰上,摇摇晃晃的。“我们做晚饭吧。”他说。他把火堆移到一边,用刀子在刚才烧火的地上挖了个洞。我把松鸡拔了毛,掏了内脏。猎人又找来几片大树叶,把松鸡裹好,放进洞里,盖上薄薄的一层土,然后在上面又烧起一堆火。 等我们把衣服烘干,松鸡也烧好了,扒开洞,就闻到一股香味。我们俩大吃起来,我觉得从来没吃过这么鲜美的东西。    天黑了,风刮过树顶,呼呼地响。  “睡吧。”猎人打了个呵欠说。 我的眼也快要合上了。可是这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 猎人带着我折来许多枞树枝。他把两个火堆移开,在烤热的地面上铺上枞树枝,铺了厚厚的一层。热气透上来,暖烘烘的,我们睡得很舒服,跟睡在炕上一个样。  天亮了,我对猎人说:“你真有办法。要不是你,我一定要吃苦头了。”  猎人微笑着说:“大森林里,你不能像个客人,得像个主人。只要肯动脑筋,一切东西都可以拿来用。”本课学习到此结束,感谢同学老师们的倾听
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