《六年级语文下册 第一单元 古诗三首《十五夜望月》PPT课件》是由用户上传到老师板报网,本为文库资料,大小为3.93 MB,总共有26页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。
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3古诗三首第一时第二课时3古诗三首《十五夜望月》语文六年级下册石河子第二十八中学执教老师:张丽3古诗三首读了课题,你知道了什么?这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景3古诗三首王建:唐代诗人,字仲初,他写了大量的乐府,同情百姓疾苦,与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》3古诗三首自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,做到字正腔圆。3古诗三首十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?“栖”这里是指乌鸦在树上休息qī3古诗三首3古诗三首十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。中庭:即庭中,庭院中。地白:月光照在庭院地上的样子。冷露:秋天的露水。秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?注释:3古诗三首读一读诗的前两句,圈画出诗中描写的景物。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。3古诗三首中庭/地白/树/栖鸦,冷露/无声/湿/桂花。作者看到的听到的作者感受到的“树栖鸦”应该是作者听到的,它衬托了什么?让夜显得更加宁静。“冷”写出的是月夜的冷清,还表现了什么?作者的心也是清冷的。3古诗三首中庭()白()栖()()无声湿()地冷露树桂花鸦试着填一填3古诗三首中秋的月光照射在庭院的地上,地上好像铺上了一层白霜,树上的鸦雀停止了活动,进入了梦乡。3古诗三首今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?3古诗三首译文:今夜明月当空世间人人都仰望,不知道这秋日情思可落到谁家?3古诗三首齐读诗的后两句,思考诗句抒发了作者什么样的思想感情?3古诗三首今夜∕月明∕人∕尽望,不知∕秋思∕落∕谁家?问句表达作者的相思作者将感情寄托于,表达了作者之情。月亮思念故乡3古诗三首不知秋思落谁家。不知秋思在谁家。不知秋思到谁家。对比读一读,体会“落”字用法的精妙之处。3古诗三首一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。说一说:“落”字的用法精妙之处在哪里?3古诗三首“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。(课后第三题)3古诗三首洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。—张籍《秋思》烽火连三月,家书抵万金。—杜甫《春望》春风又绿江南岸,明月何时照我还。—王安石《泊船瓜洲》3古诗三首十五夜望月[唐]王建中庭/地白/树/栖鸦,冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望,不知/秋思/落/谁家?3古诗三首你还知道哪些古诗也写到了传统习俗?《十五夜望月》这首诗写了的传统习俗。(课后选做题)中秋节赏月3古诗三首中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。3古诗三首九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。3古诗三首元日(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。3古诗三首结构梳理十五夜望月景:地白鹊鸦树冷露桂花情:人尽望落谁家思念家乡思念亲人,?[]/, ]3古诗三首一、走进《十五夜望月》1、作者在诗中描述了()这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的十)天的景物。2、“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的()等词语可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是()地、树、鸦、露、桂花秋冷、白、无声作者王建