诗词三首《水调歌头》九年级语文上册课件下载

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《水调歌头》字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。苏轼文学常识与其父苏洵、其弟苏辙共称文坛“三苏”。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。诗词原文写作背景此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今晚是哪一年。译文诗词译文我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。我想乘清风回到天上，又担心在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。译文诗词译文不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆满呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。译文诗词译文赏析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。宋神宗熙宁九年(1076)。苏轼的弟弟苏辙，字子由。诗词鉴赏赏析明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。炼字：“恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。上片以问句开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑写了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。宫殿。回到天上去。美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。哪里比得上。诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。诗词鉴赏赏析转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁”，谓月光移照华美的楼阁；“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。既写月光，也写月下的人。这样就自然过渡到思亲之情的另一个主题上去。后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。为什么。本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。哲理诗词鉴赏思想情感此词是中秋望月怀人之作，表达了作者对胞弟苏辙的无限思念。以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的情感，表达出热爱生活、积极乐观的精神和旷达情怀。1、苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的赞美及向往的句子是：________________？________________。2、苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐的句子是：________________，________________。3、苏轼在《水调歌头》中，以“______________，______________”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。人有悲欢离合　月有阴晴圆缺明月几时有　把酒问青天但愿人长久　千里共婵娟名句理解达标训练品读苏轼的《水调歌头》，完成第1～4题。1、下列关于这首词的分析理解不正确的一项是()。A.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B.“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以绮丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。C2、“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里？___________________________________________________“弄”字表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。_________________________________________________________________词人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比，说明事物不能十全十美。4、说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。___________________________________________________唯愿彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。