五年级语文下次 第四单元 从军行PPT课件

从军行　1.预学教材P53,本单元的主题是什么？有哪些学习要求呢？2.预学第9课《古诗三首》之《从军行》，熟读古诗，自学生字和新词。自主预学本单元主题是爱国为主题，学习要求有：（1）通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。（2）尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。什么是乐府诗？　乐府诗：汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。课前搜搜　玉门关简介：玉门关，始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时，因西域输入玉石时取道于此而得名。汉时为通往西域各地的门户，故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。元鼎或元封中(公元前116年-前105年)修筑酒泉至玉门间的长城，玉门关当随之设立。课前搜搜　自主展学在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。这节课，你们将一起学习一首乐府诗《从军行》。　《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有“歌”“引”“曲”“吟”“行”等，都属于乐府诗。《从军行七首》是王昌龄采用乐府旧题写的一组边塞诗，载于《全唐诗》卷一百四十三。我们今天学习的是其中的第四首《从军行》（青海长云暗雪山）。《从军行》乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。　（边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。）什么是边塞诗？　从军行【唐】王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。　王昌龄：（698—约757）唐代诗人。字少伯，唐京兆长安（今陕西西安）人。公元727年（开元十五年）进士及第，授秘书省校书郎。公元734年（开元二十二年）中博学宏词，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。约在公元737年（开元二十五年）秋，获罪被谪岭南。三年后北归。公元748年（天宝七年）谪迁潭阳郡龙标（今湖南黔阳县）尉。安史乱后还乡，道出亳州，被刺史闾丘晓所杀。王昌龄当时曾名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。有《王昌龄集》。　结合注释，理解词语意思。（1）青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。（2）长云：层层浓云。（3）雪山：即祁连山，山巅终年积雪，故云。（4）孤城：即玉门关。（5）玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。（6）破：一作“斩”。（7）楼兰：西域古国名，这里泛指西城地区的各部族政权。（8）终不还：一作“竟不还”。　青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。用自己的话说说诗句的意思。青海长云暗雪山　理解：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（1）结合描绘图景，观察图上景物，这一句描写了几个景物？（）（2）写边疆地理位置和环境怎样呢？（）（3）一个“暗”字，给人以什么感觉？（），指导朗读，读出沉重压抑之感。青海长云雪山环境恶劣沉重压抑孤城遥望玉门关　理解：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（1）结合描绘图景，观察图上景物，（2）这句意思：孤城遥望这句写形势的险恶，他们征戍在边疆前沿，回望祖国只见玉门关一座孤城。思念家乡黄沙百战穿金甲　（3）“黄沙”、“百战”、“穿金甲”说明了什么？（4）指导朗读：读出孤寂、忧伤的语气。“黄沙”形象点出边塞战场的特征。“百战”极言战事之频繁。“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。不破楼兰终不还　边疆这样艰苦，守边将士又是怎样做的呢？（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）　金甲尽管磨穿，将士们的报国壮志却并没有消磨，而是在连年战争和大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是将士们豪壮的誓言。齐读末句，读出激昂、坚定的语气。谢谢