五年级语文上册 第二单元 搭石PPT课件

搭石5美丽风景美好心灵今天我们要认识一位农民诗人，他叫刘章。虽然他离开农村几十年了，但他还是非常怀念农村，怀念农村搭石那一幕幕的情景，搭石串联起一颗颗美好的心灵，让人与人之间变得更加亲密。今天就让我我们和刘章爷爷走进搭石这一课吧！看一看这些小小的石头搭起的心灵的“桥梁”吧！导入新课1.认识7个生字，会写10个生字。正确读写“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。(重点)2.有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，体会平凡的事物和简单的事情中蕴含的美，并从中受到感染、熏陶。(重点)3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。(难点)学习目标我会读xùnqī汛期qinǎzé谴责懒惰平衡人影绰绰协调lnduòǎpínhénɡɡxiétiáojiànéɡ间隔rénynchuòchuòǐɡ我会写xù访（访友）fnǎɡ汛（汛期）wnǎ挽（挽起）xié鞋（拖鞋）éɡ隔（间隔）懒惰lnduòǎwěn稳（平稳）xiéhénɡ衡（平衡）协(协调）间隔谴责懒惰平衡协调绰绰汛期挑战一下冰箱里冻结的小冰块很结实，敲都敲不碎。注意红色字的读音原文示例多音字结（冻结）（结实）·一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结（）着故乡的小路。结合在一起。配合得适当。不容易避免。偷懒;不喜欢费体力或脑力。用动作、表情、含蓄的话或图形表示某种意思。联结：协调：谴责：难免：懒惰：示意：词语解释江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。从道理上说应该这样。形容人影多，姿态美。汛期：理所当然：人影绰绰：责备，严正申斥。本文的朗读基调是轻快的。同学们在朗读时，要抓住关键的词、句（如“清波漾漾、人影绰绰”“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”）想象画面，进行朗读。朗读指导介绍搭石的背景和什么是搭石。123-45全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？乡亲们怎样摆搭石、走搭石，展现了人们美好的心灵。搭石联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。写乡亲们如何摆搭石。0初读感悟一二三四认真朗读第1自然段并思考：1.乡亲们为什么要搭石？2.乡亲们是如何搭石的？第一部份（1）小组讨论：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。人们出行都要过小溪，所以必须搭石。1.乡亲们为什么要搭石？进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。体现了乡亲们的淳朴。2.乡亲们是如何搭石的？秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。乡亲们很朴实，对懒惰人的讨厌也说明了乡亲们很勤劳。人们会谴责这里的人懒惰请快速读课文第2自然段，对于没有搭石的地方，人们会有怎样的反应？人们的反应说明了什么？第二部份（2）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。生动地刻画出了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。那个地方的老人又是怎样对待搭石的呢？第二部份（2）读课文的第3自然段你知道我们应该怎样走搭石吗？“紧走搭石慢走桥”，走搭石要快才能保持平衡，同时不能抢也不能突然止步。第三部份（3-4）走搭石的动作——协调有序第3自然段中，作者是从哪几个方面来描写人们走搭石的？请你说一说。走搭石的声音——像轻快的音乐走搭石的画面——清波漾漾，人影绰绰第三部份（3-4）小组讨论：“经常到山里的人，大概都见过这样的情景”作者在第4自然段中描写了哪几种情景，请你用自己的话总结一下。①如果有两个人相对过溪，大家会招手礼让，闲话家常。②若是偶遇老人过溪，年轻人就会蹲身下俯，背负过溪。第三部份（3-4）这两种情景表现了家乡人民的什么特点？作者运用了什么写作手法？这样写的用意是什么？写作手法：以小见大，用生活中平凡的事表现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，读来让我们深受感染。特点：淳朴、善良、互敬互助、尊老爱老。第三部份（3-4）以小见大含义：小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，这种技法叫做以小见大法。运用：我们要注意观察生活中的小事，认真思考，好好感受其中的美。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。小大写法指导一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。齐读最后一自然段思考：它在文中起到了怎样的作用？包含着怎样深层的意义？第四部份（5）这句话含义深刻，是全文的中心句，总结全文，点明主题。默默无闻的搭石既是对乡亲们的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。第四部份（5）学完这篇课文，你有什么感悟和体会，试着说一下吧？总结归纳体会到故乡的搭石不仅是一幅幅画，而且凝聚着乡亲们的美好品德，讴歌了乡亲们助人为乐、勤劳、朴实、淳厚的美好品德。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本文围绕“搭石”写了哪几件事？总结归纳话搭石摆搭石走搭石赞搭石5一二三四123-4作者家乡的乡亲们走着搭石过小溪，搭石也是桥的一种。那聪明的你知道桥的种类吗？能说出哪些有名气的桥的名字？说一说本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石的奉献精神，同时也赞美了乡亲们的精神和的优秀品质。默默无闻无私奉献一心为他人着想总结归纳搭石一（1）话搭石二（2）摆搭石三（3-4）走搭石景美，人更美，家乡的搭石和家乡的人构成了一道亮丽的风景！四（5）赞搭石其实美就在身边，就在平常的事物中。板书设计2345