小学语文部编版四年级下册 第一单元 古诗三首 四时田园杂兴（其二十五）PPT课件

小学语文部编版四年级下册四时田园杂兴（其二十五）福绵区石和镇平坡小学潘伟容学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。2.会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。3.通过看插图、想象画面等方式体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。范成大(1126～1193)南宋诗人。绍兴二十四年中进士，是中国古代田园诗的集大成者。晚年作的组诗《四时田园杂兴》是他的代表作品。一共有60首，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组。四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀,日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。春夏秋冬农村题意：诗人看到一年四季不同的田园景色随兴写的诗。梅子金黄杏子肥，诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。果肉肥厚麦花雪白菜花稀。诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。稀落梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。有花有果，有形有色形美、色美，体现喜爱之情读出对美景的喜爱之情。日长篱落无人过，农民都在忙碌着。“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；?@ABCDE#惟有蜻蜓蛱蝶飞。只有只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。蝴蝶日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞静景侧面反映农民的忙碌动景静中有动，体现喜爱读出对美景的喜爱之情课堂总结《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村的美丽景象，同时写出农民的忙碌，表达了诗人对乡村的喜爱和赞美之情。读完后两句诗，说说你眼前浮现怎样的情景。夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（）、（）......篱笆的影子随着太阳的升高越来（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。除草播种短没有人蝴蝶蜻蜓悠闲长板书设计四时田园杂兴（其二十五）梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀昼长人稀蜓飞蝶舞静态美动态美