人教版日语九年级 第二单元 复习PPT课件

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第二单元9-4手紙9-5鳥の巣箱9-6電気交际项目交际项目交际表达问候询问答应告别期盼同情感谢为难请求重复交际项目交际项目交际表达问候お元気ですか。询问今、時間がありますか。答应いいですよ。告别ではまた。/お元気で。ではまた。/それでは、お元気で。期盼～といいですね。同情かわいそうです。感谢すみません。为难困りましたね。请求重复すみません、もう一度お願いします。主要表达形式表达形式意义例句Vうと思う意志A1くするA2にするNにする使事物变化Sそうだ传闻Aたら～Nだったら～Vたら～假定条件Vていく由远及近的移动主要表达形式表达形式意义例句Vうと思う意志それで、元の所に返そうと思っているんですが…A1くするA2にするNにする使事物变化窓を開けて明るくしましょう。Sそうだ传闻期末テストが終わったそうです。Aたら～Nだったら～Vたら～假定条件雨の日も明るかったら、電気を作ることができます。夜も電気がつかなかったら、怖いですね。Vていく由远及近的移动どこに飛んでいったんでしょうね。主要表达形式表达形式意义例句Vてもいい许可、容许SというN说明具体内容Vないで否定状态～は～のことです解释或说明主要表达形式表达形式意义例句Vてもいい许可、容许読んでもいいですか。SというN说明具体内容この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は、中日の研究者の努力で実現したのです。Vないで否定状态わたしは夏はできるだけエアコンを使わないで過ごします。～は～のことです解释或说明「汽車」は中国語の“火车”のことです。助词助词意义例句～ずつ等量反复或等量分配Nも数量多助词助词意义例句～ずつ等量反复或等量分配その後も、席さんは研究を続けて、少しずつトキを増やしました。Nも数量多トキの卵を集めて、何年も観察しました。活用形式-Vう一类动词二类动词三类动词基本形Vう基本形Vう基本形Vう言う着る来る書く見るする泳ぐ教える散歩する話す開ける練習する待つ調べる飛ぶ借りる読む作る活用形式-Vう一类动词二类动词三类动词基本形Vう基本形Vう基本形Vう言う言おう着る着よう来る来よう書く書こう見る見ようするしよう泳ぐ泳ごう教える教えよう散歩する散歩しよう話す話そう開ける開けよう練習する練習しよう待つ待とう調べる調べよう飛ぶ飛ぼう借りる借りよう読む読もう作る作ろう活用形式-Vたら词类基本形肯定形式否定形式动词V1聞くV2起きるV3する来る形容词A1いい/よい高いA2静かだ判断词Nだ活用形式-Vたら词类基本形肯定形式否定形式动词V1聞く聞いたら聞かなかったらV2起きる起きたら起きなかったらV3する来るしたら来たらしなかったら来なかったら形容词A1いい/よいよかったらよくなかったら高い高かったら高くなかったらA2静かだ静かだったら静かではなかったら判断词NだNだったらNではなかったら作文1请以「びっくりしたこと」为题，写一篇200字左右的短文。びっくりしたこと　私は日本人がお土産を人にあげる時、「つまらないものですが」と言うのを聞いてびっくりしました。なぜ日本人はつまらないものを人にあげるのか、もらう人は嬉しくないじゃないかと思いました。でも、お土産を見たらつまらないものじゃないから、ちょっとおかしいと思いました。それで、なぜそう言うのか日本人に質問すると、「つまらないもの」と言うことで、もらう方の人は遠慮しなくなって、そういう習慣なのだと言っていました。　物の値段より一番大切なのは気持ちです。作文2请以「将来について」为题，写一篇200字左右的短文。将来について　私は子供の時から動物が好きです。今も家に犬と鳥がいます。動物の世話をすることは楽しいです。将来は病気になった動物を治したいです。　将来は動物の病院を作りたいと思います。主人のなくなった動物を拾ってきます。動物は病気になったら、薬をあげたり、注射したりします。動物が元気を戻したら、いっしょに散歩したり遊んだりします。動物の世話をすることは疲れます。しかし、動物が元気で生活するのを見ると、気持ちがよくなります。作文3请以「私が××になったら」为题，写一篇200字左右的短文。私が鳥になったら　私が鳥になったら、広くて青い空の中を自由に飛ぶことができます。疲れた時、木の枝に止まって歌を歌いながら休みます。　私は今高校1年生です。勉強でとても忙しいです。テレビを見る時間はあまりありません。それに、旅行に行きたくても、お金はありません。鳥になったら、勉強しなくてもいいです。それで、こんなに忙しくありません。そして、お金を使わないで、行きたい所へ行くことができます。　今の私はほんとうに空の中の楽しくて自由な鳥になりたいなあ。作文4请以「夏休みの旅行」为题，写一篇200字左右的短文。夏休みの旅行　わたしの姉は日本語の先生で、内モンゴルの高校で働いているので、今年の夏休みに家族といっしょに内モンゴルへ旅行に行きました。内モンゴルへ行った時、草原に行きました。草原には馬がたくさんいました。わたしたちは馬に乗って、湖やモンゴル族の家に行きました。わたしたちは馬に3時間も乗りました。少し疲れました。夜はパオ（蒙古包）に泊まりました。　学校ではできない体験をしました。とても楽しかったです。作文5请以「私の家の動物」为题，写一篇200字左右的短文。わたしの家の動物　私の家には犬と猫がいます。犬の名前は「タロウ」で、猫の名前は「ビョンコ」です。犬と猫はいろいろ違っておもしろいです。犬は私が「タロウ」と名前を呼ぶと、必ず走ってきます。猫は「ビョンコ」と呼んでも、来たり来なかったりします。「ごはん」と言うと、どこにいても必ず来ます。犬は散歩が好きですから、私が「さんぽ」と言うと、すぐに分かって走ってきますが、猫は「さんぽ」という言葉の意味があまり分かりません。ほんとうにかわいい2匹の動物です。作文6参考第4课“手紙”的内容，以王文的身份给星野君写封回信。要求：1.内容完整，语意连贯，书写格式正确；2.使用“です・ます”体；3.字数150～200字。星野君　お手紙ありがとうございます。　ぼくもお元気です。こちらは今秋で、毎日とてもいい天気です。　家族旅行は楽しかったんですね、写真も今度ぜひ見せてください。　星野君が中国語の勉強もよくできていますね。みんな応援していますから、ぜひ頑張ってください。　いつかまた中国に遊びに来てください。待っています。　お元気で。ではまた。○年○月○日王文作文7参考第5课课文“トキ”，写一篇题为“パンダ”的短文。要求：1.内容完整，语意连贯，书写格式正确；2.使用“です・ます”体；3.字数150～200字。パンダ　白黒で、竹が大好きなパンダが中国の国宝です。　中国にしかいないんですが、とても可愛らしくて、世界中の人々が好きな動物です。1972年10月に、中日国交正常化を記念に、中国人民から日本国民にパンダを2頭贈りました。その時、日本中にパンダ・ブームが起こったそうです。　このような可愛い動物が、たいへん珍しくて、中国は「四川省大熊猫保護区」を作り、頑張って守っています。作文8标题：わたしが（　）になったら（魚、鳥、親、大人、ロボットなど）要求：1.内容完整，语意连贯，书写格式正确；2.使用“です・ます”体；3.字数150～200字。私が魚になったら　私が魚になったら、毎日広くて青い海を泳いでいるのでしょう。海が家で、家族と友達といっしょに楽しく過したいです。　でも、人々がたくさん魚を釣ったり捕まえたりすることで、毎日心配しているのでしょう。また、海の水が汚くなるところも増えてきて、魚としてはどうすればいいかと分からないでしょう。　魚になったら、人間にこう言いたいです。「地球を守ってください。わたしたちは全員の家ですから。」作文9标题：わたしの一日要求：1.内容完整，语意连贯，书写格式正确；2.使用“です・ます”体；3.字数150～200字。わたしの一日　わたしは中学生で、平日は学校に行きます。朝日本語のテキストを大きい声で読んだりします。授業をよく聞いて、まじめに考えたり質問に答えます。また、分からないことがあったら、よくクラスメートと話し合ったりしていっしょに考えます。授業が終わったら、スポーツなどもします。晩ご飯を食べてから、宿題をやって、少し予習もします。それから、ネットでニュースなども見たりします。土日には、家族でどこかへ遊びに行ったり、映画を見たりします。　忙しいですが、毎日楽しいです。ご清聴ありがとうでは、また。