2017年高考理科数学三轮冲刺热点题型 中档大题规范练4 概率与统计

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中档大题规范练4　概率与统计1.(2016·北京)A，B，C三个班共有100名学生，为调查他们的体育锻炼情况，通过分层抽样获得了部分学生一周的锻炼时间，数据如下表(单位：小时)：A班66.577.58B班6789101112C班34.567.5910.51213.5(1)试估计C班的学生人数；(2)从A班和C班抽出的学生中，各随机选取1人，A班选出的人记为甲，C班选出的人记为乙.假设所有学生的锻炼时间相互独立，求该周甲的锻炼时间比乙的锻炼时间长的概率；(3)再从A，B，C三个班中各随机抽取一名学生，他们该周的锻炼时间分别是7，9，8.25(单位：小时).这3个新数据与表格中的数据构成的新样本的平均数记为μ1，表格中数据的平均数记为μ0，试判断μ0和μ1的大小(结论不要求证明).解　(1)C班学生人数约为100×＝100×＝40.(2)设事件Ai为“甲是现有样本中A班的第i个人”，i＝1，2，…，5，事件Cj为“乙是现有样本中C班的第j个人”，j＝1，2，…，8.由题意可知P(Ai)＝，i＝1，2，…，5；P(Cj)＝，j＝1，2，…，8.P(AiCj)＝P(Ai)P(Cj)＝×＝，i＝1，2，…，5，j＝1，2，…，8.设事件E为“该周甲的锻炼时间比乙的锻炼时间长”，由题意知，E＝A1C1∪A1C2∪A2C1∪A2C2∪A2C3∪A3C1∪A3C2∪A3C3∪A4C1∪A4C2∪A4C3∪A5C1∪A5C2∪A5C3∪A5C4.因此P(E)＝P(A1C1)＋P(A1C2)＋P(A2C1)＋P(A2C2)＋P(A2C3)＋P(A3C1)＋P(A3C2)＋P(A3C3)＋P(A4C1)＋P(A4C2)＋P(A4C3)＋P(A5C1)＋P(A5C2)＋P(A5C3)＋P(A5C4)＝15×＝.(3)μ1＜μ0.2.某学校为准备参加市运动会，对本校甲、乙两个田径队中30名跳高运动员进行了测试，并用茎叶图表示出本次测试30人的跳高成绩(单位：cm).跳高成绩在175cm以上(包括175cm)定义为“合格”，成绩在175cm以下定义为“不合格”.鉴于乙队组队晚，跳高成绩相对较弱，为激励乙队队员，学校决定只有乙队中“合格”者才能参加市运动会开幕式旗林队.(1)求甲队队员跳高成绩的中位数；(2)如果将所有的运动员按“合格”与“不合格”分成两个层次，用分层抽样抽取“合格”与“不合格”的人数共5人，则各层应抽取多少人？(3)若从所有“合格”运动员中选取2名，用X表示所选运动员中甲队能参加市运动会开幕式旗林队的人数，试写出X的分布列，并求X的均值.解　(1)由茎叶图知，甲田径队12名队员的跳高成绩从小到大排列后中间的两个成绩为176、178，故中位数为(176＋178)＝177.(2)由茎叶图可知，甲、乙两队合格人数为12，不合格人数为18，所以抽取五人，合格人数为×12＝2，不合格人数为×18＝3.(3)X＝0，1，2，P(X＝0)＝＝，P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝＝.故X的分布列为X012PE(X)＝0×＋1×＋2×＝.3.安排5个大学生到A，B，C三所学校支教，设每个大学生去任何一所学校是等可能的.(1)求5个大学生中恰有2个人去A校支教的概率；(2)设有大学生去支教的学校的个数为ξ，求ξ的分布列.解　(1)5个大学生到三所学校支教的所有可能为35＝243(种)，设“恰有2个人去A校支教”为事件M，则有C·23＝80(种)，∴P(M)＝.即5个大学生中恰有2个人去A校支教的概率为.(2)由题意得：ξ＝1，2，3，ξ＝1⇒5人去同一所学校，有C＝3(种)，∴P(ξ＝1)＝＝，ξ＝2⇒5人去两所学校，即分为4，1或3，2有C·(C＋C)·A＝90(种)，∴P(ξ＝2)＝＝＝，ξ＝3⇒5人去三所学校，即分为3，1，1或2，2，1有(＋)·A＝150(种)，∴P(ξ＝3)＝＝.∴ξ的分布列为ξ123P4.甲、乙两人进行定点投篮比赛，在距篮筐3米线内设一点A，在点A处投中一球得2分，不中得0分；在距篮筐3米线外设一点B，在点B处投中一球得3分，不中得0分，已知甲、乙两人在A点投中的概率都是，在B点投中的概率都是，且在A，B两点处投中与否相互独立，设定甲、乙两人先在A处各投篮一次，然后在B处各投篮一次，总得分高者获胜.(1)求甲投篮总得分ξ的分布列和均值；(2)求甲获胜的概率.解　(1)设“甲在A点投中”为事件A，“甲在B点投中”为事件B，根据题意，ξ的可能取值为0，2，3，5，则P(ξ＝0)＝P()＝(1－)×(1－)＝，P(ξ＝2)＝P(A)＝×(1－)＝，P(ξ＝3)＝P(B)＝(1－)×＝，P(ξ＝5)＝P(AB)＝×＝.所以ξ的分布列为ξ0235PE(ξ)＝0×＋2×＋3×＋5×＝2.(2)同理，乙的总得分η的分布列为ξ0235P甲获胜包括：甲得2分、3分、5分三种情形，这三种情形之间彼此互斥.因此，所求事件的概率为P＝P(ξ＝2)×P(η＝0)＋P(ξ＝3)×P(η<3)＋P(ξ＝5)×P(η<5)＝×＋×(＋)＋×(1－)＝.5.某学校高一年级学生某次身体素质体能测试的原始成绩采用百分制，已知所有这些学生的原始成绩均分布在[50，100]内，发布成绩使用等级制各等级划分标准见下表，规定：A、B、C三级为合格等级，D为不合格等级.百分制85分及以上70分到84分60分到69分60分以下等级ABCD为了解该校高一年级学生身体素质情况，从中抽取了n名学生的原始成绩作为样本进行统计，按照[50，60)，[60，70)，[70，80)，[80，90)，[90，100]的分组作出频率分布直方图如图1所示，样本中分数在80分及以上的所有数据的茎叶图如图2所示.(1)求n和频率分布直方图中x，y的值；(2)根据样本估计总体的思想，以事件发生的频率作为相应事件发生的概率，若在该校高一学生中任选3人，求至少有1人成绩是合格等级的概率；(3)在选取的样本中，从A、C两个等级的学生中随机抽取了3名学生进行调研，记ξ表示所抽取的3名学生中为C等级的学生人数，求随机变量ξ的分布列及均值.解　(1)n＝＝50，x＝＝0.004，y＝＝0.018.(2)成绩是合格等级人数为(1－0.1)×50＝45，抽取的50人中成绩是合格等级的频率为，故从该校学生中任选1人，成绩是合格等级的概率为，设在该校高一学生中任选3人，至少有1人成绩是合格等级的事件为A，则P(A)＝1－C×(1－)3＝.(3)由题意可知C等级的学生人数为0.18×50＝9，A等级的学生人数为3，故ξ的取值为0，1，2，3，则P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝＝，P(ξ＝3)＝＝＝，所以ξ的分布列为ξ0123PE(ξ)＝0×＋1×＋2×＋3×＝.