统编五年级语文上学期期中阶段测试卷(二)+参考答案(word版)

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统编五年级语文上学期期中阶段测试卷（二）（用时：90分钟总分：100分）一、选择题。（20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.胆怯（qiè）镜匣（jiá）恋恋不舍（shě）B.酬谢（chóu）蒲扇（pú）晶莹剔透（tī）C.咧嘴（liě）允诺（ruò）精神抖擞（sǒu）D.沉浸（jìn）镜框（kuānɡ）弄巧成拙（zhuó）2.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.间隔间距间断间接B.方便便利随便便宜C.强逼勉强强求强迫D.削弱剥削削价削皮3.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.清澄迟廷民不聊声举世闻名B.联结解诀生灵涂炭完璧归赵C.防碍发誓兵慌马乱相依为命　D.漫游象征诡计多端无穷无尽4.“红日初升，其道大光”中加点字的正确解释的一项是（）A.道德B.道路C.方向、方法、道理D.技艺、技术5.在下面的横线上，依次填人词语最恰当的一项是（）没有理想，人生就如荒漠，没有生机；没有理想，人生就如____，没有光明；没有理想，人生就如____，没有温暖；没有理想，人生就如____，没有方向。A.黑夜迷宫冰窖B.迷宫冰窖黑夜C.冰窖黑夜迷宫D.黑夜冰窖迷宫6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.圆明园不但建筑宏伟，也收藏着最珍贵的历史文物。B.经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。C.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。D.只要一个人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。7.下列句子中标点符号用法正确的一项是（）A.秋天，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄……说也说不完。B.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。题号一二三四五六七总分分数C.毽子越做越有讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。D.圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。8.下列俗语和成语不能对应的一项是（）A.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣B.前怕狼后怕虎——畏首畏尾C.吃水不忘挖井人——恩将仇报D.打开天窗说亮话——直言不讳9.下列说法不正确的一项是（）A.《什么比猎豹的速度更快》一文中，速度最快的是光。B.《将相和》是按照“渑池会面—完璧归赵—负荆请罪”的顺序来写的。C.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍”这句话只运用了列数字的说明方法。D.“没有规矩，不成方圆”，班级公约是同学们认可的规则，每个班要制定得一样。10.下列诗句与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达同样情感的是（）A.临行密密缝，意恐迟迟归。B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。二、读拼音，写词语。（7分）《英雄儿女》纪念晚会让我们重新认识了抗美援朝战争：战士们利用xiǎnyào（）的地形埋伏在shānjiàn（）里，quánshénɡuànzhù（）地注视着走向他们的敌人。虽然只是节目的pāishè（），但也让观众们rèxuèfèiténɡ（）。三、按要求完成句子。（6分）1.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）____________________________________________________________________2.将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。”（改为转述句）____________________________________________________________________3.中秋节前后，正是故乡桂花盛开。（修改病句）____________________________________________________________________四、按要求完成句子。（13分）1.________腾渊，鳞爪________。________啸谷，________震惶。2.妈妈经常教导我，要珍惜时间，趁年轻多做有意义的事情，正如陶渊明所言“________________，一日难再晨”。3.我学过许多爱国的诗词。陆游卧病在床仍怀着祖国未能统一的遗憾，感叹“死去元知万事空，________________”；龚自珍用“________________”来形容社会黑暗的现状，表达了自己的不满和愤慨；林升则用“暖风熏得游人醉，________________”斥责了南宋统治者苟且偷安的荒唐行径。4.“白鹭是一首________的诗。________的配合，________的大小，一切都很________。白鹤太大而嫌生硬。即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这段话运用了________写法突出了白鹭的特点。五、非连续性文本阅读。(6分)【材料一】关于“方言还能存活多久”的讨论帖1楼：昨天跟五岁的侄子一起吃饭，发现他居然不会讲本地话。十六岁的儿子还会说几句方言，但俚语是一点儿不懂了。我们小时候要是能说一口流利的普通话，简直就是一门绝活儿，现在的孩子会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢？2楼：我女儿只会说普通话，方言听都听不懂。也许有一天方言就消失了，但这也没什么可惜的，语言失去交流功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。3楼：用方言交流多亲切啊!有些方言还保留着好多古音呢，我觉得有文化的东西是不会消亡的。【材料二】学者意见方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。——钱乃荣1.材料一中的讨论是由什么现象引发的？请简要概括。（3分）2.方言具有哪些价值？下面哪一项说法是不对的？（）（3分）A.方言中蕴含着传统文化。B.方言有亲切感，让沟通交流畅通无阻。C.方言是一座城市的特点。D.方言的艺术表现力强。六、对比阅读。（18分）（一）“诺曼底号”遇难记(节选)1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。……（二）桥(节选)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。1.理解下列词语的意思。(4分)（1）由选文一中“照例”一词可知，哈尔威船长往常走的航线是_____________。（2）选文二中“咆哮”一词原指_____________，在本文中形容__________________________，这里运用了_____________的修辞手法。2.“它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很‘年轻’，因为它才七岁，是1863年造的。”选文一中具体介绍这艘大轮船是为了_________________________________________________________________（1分）3.关于选文二，下列表述不正确的一项是（）(2分)A.“突然”“惊醒”等词说明事发突然，出乎人们的意料，为后文人们的惊慌失措埋下伏笔。B.从“像泼”“像倒”“咆哮”“势不可当”等词，可以读出洪水的凶猛。C.将洪水的凶猛与人们的表现穿插着写，更能突出洪水的凶猛和人们的惊慌失措。D.选文多用短句，是因为短句在表达时更能突出当时雨很大。4.比较两篇选文，下列表述不正确的一项是（）(2分)A.两篇选文在表达上都有一个共同的特征：都进行了环境描写。B.两篇选文虽然都有环境描写，表达的效果却不尽相同，但都烘托了人物形象。C.两篇选文都有环境描写，它们都是为推动故事情节、衬托人物内心服务的。D.除了环境描写，两篇选文没有其他相似之处了。5.关于环境描写，下列表述不正确的一项是（）(2分)A.《“诺曼底号”遇难记(节选)》中的环境描写只有一段，只出现一次。B.《桥(节选)》中的环境描写是和人们的表现穿插进行的，环境描写散落在全文中。C.《桥(节选)》中的环境描写多用短句子，甚至是一个词就成句。D.《“诺曼底号”遇难记(节选)》中的环境描写是描述性的句子居多。6.两篇选文中都运用了大量的环境描写，请各选取一处在文中用“_____”画出来。说说这对刻画人物形象分别有什么作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________7.试着用上环境描写，表达当时的场景或人物的心情。(4分)（1）萌萌兴高采烈地回家。____________________________________________________________________（2）他带着40度的高烧，拖着两条沉重的腿，来到了医院。____________________________________________________________________七、习作与表达。（30分）你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，把最让你感动的一件事写下来，题目自拟。要求：围绕中心，将事情写具体；表达自己的真实感受；书写工整。参考答案一、1.B2.A3.D4.B5.D6.C7.A8.C9.A10.D二、险要山涧全神贯注拍摄热血沸腾三、1.瑰宝化为灰烬。2.将军白了他一眼说，吃什么？战士吃什么他就吃什么。3.提中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。四、1.潜龙飞扬乳虎百兽2.盛年不重来3.但悲不见九州同万马齐喑究可哀直把杭州作汴州4.精巧色素身段适宜对比五、1.现在很多孩子不会讲甚至听不懂方言。2.B六、1.（1）从南安普敦到根西岛（2）人暴怒喊叫水奔腾轰鸣，十分猛烈拟人2.突出大轮船的大和年轻，也为下文它发生不幸，出乎人们的意料埋下伏笔。3.D4.D5.A6.示例：选文一：突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。选文二：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。作用：前者的环境描写是为了衬托老船长的沉着冷静；后者是为了衬托老支书的无私无畏和沉着冷静。7.提示：用环境描写来衬托人物的内心，描写的景物与当时人物的心情相匹配即可。