人教版五年级语文上册《古诗词三首》（第四单元）PPT课件

语文精品课件古诗词三首五年级上册人教版趣味导入位卑未敢忘忧国。不论树的影子有多长，根永远扎在土里。爱国情怀只解沙场为国死，何须马革裹尸还。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！资料链接走近作者吴然字务观，号放翁。他的九千多首诗中，始终贯串和洋溢着爱国主义精神。陆游字云友，平阳（今属浙江）人。生卒年不详，大约生活在孝宗朝（1163-1189）林升字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，洋溢着爱国热情。龚自珍字词理解示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。元：同“原”，本来。但：只。九州同：“九州”古代中国分为九个州，这里代指中国。“九州同”指中国统一。王师：指南宋朝廷的军队。家祭：祭祀家中先人。《示儿》为陆游的临终遗嘱，作于宋宁宗嘉定三年（1210年）。句段感知死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：本来就知道，人死后万事万物都将无牵无挂。痛心没有亲眼看见祖国的统一。看不到祖国统一的深深遗憾与悲伤。译文：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，在家祭时千万别忘记告诉你们的父亲。渴望祖国统一的爱国之情。字词理解题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。临安：南宋京城，即今浙江杭州。邸：旅店。暖风：一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。熏：吹。汴州：北宋京城汴梁，即今河南开封。休：停止。句段感知山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能停止？译文：暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。贪图享乐、醉生梦死的画面。诗人忧国忧民。句段感知《题临安邸》是一首政治讽刺诗，是作者林升看到国土被金人侵占，然而南宋却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨而题写在墙壁上的心里话，表达了对国家民族命运深切忧虑。主题思想字词理解己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。生气：朝气蓬勃的局面。抖擞：振作。万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。不拘一格：不局限于一种规格或方式。降：降下。诗人在己亥年（1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。句段感知九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才译文：要使这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让我心痛。译文：我奉劝天公重新振作，不拘守一定的方式，降下更多的人才。句段感知第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。句段感知《己亥杂诗》描写了当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。主题思想句段感知这三首诗里的意象分别有哪些？三首诗有什么相同点。《示儿》意象有九州、王师、家祭等；《题临安邸》意象有山外山、楼处楼、西湖歌舞、暖风、游人等；《己亥杂诗》的意象有九州、风雷、万马、天公等。三首诗都表达了诗人浓浓的爱国情怀。意象：指包含诗人思想感情的诗歌形象，它是诗歌表情达意的最小单位，也是诗人主观思想情感的形象化体现。当堂测评一、把下面的词义和对应的词语连起来。本来旅店依靠沉默邸喑元恃当堂测评二、根据课文内容，填空。《古诗三首》都是以爱国为主题的诗，《示儿》从题目可以看出这首诗是写给看的；《题临安邸》是写在地方的一首诗；《己亥杂诗》是诗人年（1839年）写的一组诗中的一首。自己的儿子旅店墙上己亥语文精品课件谢谢观看五年级上册人教版