小学二年级语文下册《我不是最弱小的》课文导读知识点梳理PPT教案设计

我不是最弱小的小学语文二年级下册授课老师：XXX学习目标XUEXIMUBIAO1、会认14个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3、理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。学习目标扑（pū）摸（mō）利（lì）托（tuō）铃（líng）生字学习学习目标弱（ruò）末（mò）夏（xià）芬（fēn）该（gāi）芳（fāng）学习目标应（yīng）课文朗读KEWENLANGDU夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。课文朗读突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”课文朗读“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”我也能保护比自己弱小的。课文朗读朗读感悟LANGDUGANWU朗读感悟1、这个故事中有哪些角色？答：妈妈、托利亚、萨莎、蔷薇花这个故事中有一件联系所有角色的东西，是什么？答：雨衣　　2、雨衣是什么天气才用呢？请大家读第三自然段，找出描写天气的.句子读一读，你觉得这个句子中哪些词语用得好？朗读感悟3、下雨了，雨衣对每个人都需要，而这件雨衣却在怎样传递呢？　板书：妈妈――托利亚――萨莎4、你觉得妈妈、托利亚在传递雨衣的同时，还传递着什么？　　5、当雨衣传给萨莎后，他和妈妈有一段对话,听了妈妈的话，萨莎怎么做的，它把雨衣传给了谁，为什么？朗读感悟大雨中的野蔷薇娇嫩弱小，小萨沙用雨衣保护野蔷薇固然有妈妈的启发和鼓励，但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心。正是这美丽而弱小的野蔷薇，真切地表现小萨沙那颗纯真的童心。课后拓展KEHOUTUOZHAN1.体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。2.学会做不甘弱小的人，能用文字记录下保护弱小的事情。课后拓展感谢您的观看小学语文二年级下册授课老师：XXX