《海燕》九年级语文下册PPT优秀课件

4海燕目录激趣导入初读课文，整体感知品读课文，走近海燕链接生活，拓展思维推荐阅读朗读课文，感悟海燕形象及其精神内涵。理解象征、烘托、对比手法在文中的运用。培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积进取的精神。学习目标激趣导入初读课文整体感知高尔基（1868--1936）苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义、现实主义文学奠基人。代表作：长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》初读课文整体感知读海燕诵读全文，思考：这是一只的海燕？初读课文整体感知品读课文走近海燕品海燕1.请给文章加一个副标题，应该怎样加？2.快速阅读课文，用笔划出标志着暴风发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴风雨中飞翔的三个场景，说说海燕的形象。3.作者还写了哪些景物？作用是什么？勇敢的斗士搏击风浪的勇士英勇无畏的精灵胜利的预言家对比烘托析海燕小组讨论：高尔基仅仅是为了描写自然界中的海燕吗？联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？风云雷电→沙皇政府的黑暗统治　　暴风雨→一触即发的革命形势　　大海→人民群众的力量　　海鸥、海鸭、企鹅→形形色色的假革命者，不革命者　　海燕→英勇无畏的无产阶级革命先驱　文章主旨：作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。　　悟海燕精读课文，品味你最喜欢的一句或一段文字，说说它的写作特点及所表现的思想内涵。例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。分析：比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻得精确、传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲的飞翔”总写海燕的行动，“高傲”是拟人的写法，赋予海燕以人的性格。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态，写出了无产阶级革命者的自信、乐观、英勇善战。链接生活拓展思维写海燕同学们，在每个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你是如何做一只勇敢的“海燕”的？写一段不少于300字的话，表明自己的想法。推荐阅读推荐阅读高尔基《鹰之歌》丰子恺《蜜蜂》