部编版语文九年级下册第六单元《曹刿论战》PPT优秀课件

曹刿论战部编版九年级下册第六单元左传目录壹课前导入贰写作背景叁疏通文意肆思考探究伍课后练习壹课前导入●我国古代有很多以弱胜强的战例，长勺之战就是其中之一，你还知道哪些类似的战例？◉巨鹿之战：项羽VS章邯◉官渡之战：曹操VS袁绍◉夷陵之战：陆逊VS刘备贰写作背景●长勺之战作战背景●参战国：齐国齐桓公VS鲁国鲁庄公●参战缘由：鲁国曾帮助齐国公子纠争夺齐国国君之位，公子小白（即齐桓公，也是春秋五霸之一）以此借口讨伐鲁国。●作战地点：长勺叁疏通文意十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”军队指鲁庄公吃肉的人。这里指当权者参与浅陋。这里指目光短浅凭借什么作战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”一定把它分给别人衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受回答。一般用于下对上的回答遍及、普遍古代祭祀用的祭品虚夸。这里指虚报，以少报多实情（这只是）小信用，未能让神灵信服赐福，保佑公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”指诉讼事件明察诚，诚实。这里指诫心（这）是尽职分之类的事情可凭借（这个条件）打一仗跟随公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。鲁庄公和他共乘一辆战车击鼓进军大败驱车追赶向下查看车轮碾出的痕迹登上车前的横木眺望齐国军队既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”战胜齐军后。既，已经作战，靠的是勇气第一次击鼓能够鼓起士气第二次穷尽充满。这里指士气正旺盛倒下推测，估计埋伏肆思考探究一、梳理情节阅读课文，仿照示例，复述课文请见论战参战释疑二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。（4分）1、政治上取信于民。鲁庄公和曹刿战前的对话表明，唯有君主做到“小大之狱，虽不能察，必以情”这样尽职分的事，才可以作战。2、军事上要采取正确的策略，把握时机。曹刿根据齐军情况采用坚守不出的策略，待齐军“三鼓而竭”才出击，取胜后视“辙乱旗靡”再乘胜追击。三、曹刿是一个怎样的人？（3分）曹刿请见，表现出他的爱国品质曹刿参战与释疑，表现出他卓越的军事才能曹刿问战，表现出他的政治远见四、鲁庄公是一个怎样的人？（5分）政治上无能/见识“鄙”，把战争的希望寄托在小惠和祈求神明的保佑上敢于纳谏，面对平民出身的曹刿三问三答，实事求是，听取意见军事上无知，作战时急于攻击和追击礼贤下士，亲自参战，任人唯贤不耻下问，战后问战，不因胜而自喜伍课后练习《左传·子鱼论战》解释红色字（2分）结合文本概括宋襄公是一个怎样的人。（2分）宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”谢谢