六年级语文下册 第四单元 古诗三首 马诗 PPT课件

出处:老师板报网 时间:2021-08-09

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马诗目录CONTENTS课堂讲解知识练习小结导入填一填你会填吗?一()当先()到成功老()识途千军万()万()奔腾快()加鞭马马马马马马读一读,你发现了什么?导入:马诗导入:初读古诗自由读《马诗》,注意读准字音、读通句子。马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。知识讲解:注意以下字词:yānshān燕山似金络脑sìjīnluònoǎ知识讲解:马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。师范读,明确停顿。知识讲解:默读古诗,启迪质疑。品读古诗运用以前学过的方法,自读并思考:这首诗写了什么?你读懂了什么?还有什么不懂的地方?知识讲解:借助注释,理解词语。①大漠:广阔无边的大沙漠。知识讲解:②燕山:指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。这里指边塞。③钩:古代的一种兵器,形似月牙。知识讲解:读一读,说说这是一番怎样的情景?你的眼前出现了怎样的画面?大漠沙如雪,燕山月似钩。知识讲解:大漠沙如雪,燕山月似钩。知识讲解:用自己的话说说诗句意思。塞外茫茫沙漠在月光的照耀下,颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。知识讲解:何当金络脑,快走踏清秋。说说这是一匹怎样的马?你是从哪里体会到的?贵重的马矫健的马知识讲解:用自己的话说说诗句意思。什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头,在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢?再读一读,读出问句语气。知识讲解:体会写法这首诗仅仅是在写马吗?请结合老师出示的资料,想想作者想要表达怎样的情感?知识讲解:李贺(790—816),唐代诗人,字长吉,河南福昌人。他才华横溢,壮志凌云,满腹傲气,迫切地想为国家、人民奉献,但一生怀才不遇,穷困潦倒,27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时,又不愿媚俗取宠,因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格,融进了诗作,使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩,因而人们称他为“诗鬼”。知识讲解:写作背景:作者所处的贞元、元和之际,正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久,为祸最烈的地方。知识讲解:填一填诗人李贺的这首诗,既是写,也是写。马,希望在广阔无边的天地里。人也希望有施展。诗人借喻,表达自己渴望为国这就是古诗中的写法。课堂练习:马人自由地奔驰自已才能的机会人建功立业的志向“托物言志”马背诵古诗。总结学法:回顾学习本首诗的过程,归纳学习古诗的方法。“四字法”:读、品、悟、背。小结:感谢聆听!

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