六年级语文下册 第三单元 那个星期天 PPT课件

六年级下册第三章第二节课题：那个星期天难点名称：抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。参赛教师：王雪艳时间：2020.8.20目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小节龙小五童年时，我们的心底总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼有趣的玩具，渴盼着妈妈美味的午餐……导入盼盼望下雨盼穿雨衣9那个星期天语文六年级下册自由读课文，用一句话概述课文主要写了一件什么事？文章写了一个小男孩在某个星期天里母亲答应出去玩、等候母亲、最终没有出门的事。整体感知“我”的心情思考：（1）这篇文章是以什么顺序来写的？（2）跟随着时间变化而变化的是。时间顺序，从早到晚第二课时主人公盼望着出门玩耍，但他的愿望并没有实现，心情也不断变化，那么他的心情是怎样变化的呢？母亲答应带我出去玩，我的心情是怎样的？期待、兴奋、愉悦同桌讨论第三自然段中哪些词句表现了“我”的这种心情？用“-------”画出来。思考：起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。春天的早晨阳光明媚描写环境跑出去，站在街门口藏在大门后动作描写满怀期待心情愉快描写环境动作描写这段时光不好挨。作者怎么来体现“时光不好挨”?跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报①通过“我”的动作，写“我”焦急又兴奋的心理。一连串动作描写表达情感师：我蹲在草丛里看她们，想象-----生：她们的家师：想象----生：她们此刻在干什么师：想象----生：她们的兄弟姐妹和她们的父母师:想象----生：她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。③“我”独自等待时的寂寞。“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心。等待的过程非常漫长而又孤独，但“我”一直耐心执着地等待着。耐心等待母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事呀？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，她们不停下来，她们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。心情急切整个上午我就跟在母亲腿底下追在母亲的腿底下我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来侧面表现出母亲的忙碌以孩子的视角来写，富有童趣，更加真实。雨孩子的那个来写，星有童趣，期天目实。整个上午“我”的心情变化期盼急切愉快耐心等待“我”盼着母亲兑现在星期天带“我”出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生了焦急心理。男孩在某里母亲餐答了那个己？起床主刷牙六吃晚找一找文中第六自然段几次写到“我一声不吭”？这其中反映的感情有什么不同？我看看天，还不晚。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁天色不晚，我相信母亲“洗完衣服就去”的承诺。耽dān注意这一笔是提。易写错路上车子出了问题，耽搁了点时间。组词：造句：耽误耽搁我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。从“我”的动作，你能猜出“我”当时的心理吗?想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。想看看母亲还有多他衣服，看看天是不是晚了，心里愿愿并落、并望，但实心现期盼。“我”明白了什么?天色已晚，极度失望。今天是没有希望再出去了。“我”的心情由之前的等待期盼变为落空绝望。我一声不吭，忽然有点儿明白了。天色也晚，不断并望。渴天是没有变望再出去了。“我”的心情册化上的等待期盼变么落空是望。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢对不起，噢，对不起……”吻wěn注意右半部分是“勿”，不要写成“匆”。组词：造句：母亲不舍地亲吻着即将踏上征程的孩子。口吻亲吻讨论：从文章对于母亲语言、动作的描写，你怎样评价这位母亲？示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。讨论：从文章对于母亲语言、动作的描写，你怎样评价这位母亲？王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。文中随着太阳光线等景物的变化，“我”的心情也发生了变化，这就是借景抒情的写法。请你观看下图，分别描写心情“好”与“不好”两种状态下的景物。谢谢观看