五年级语文下册 阅读古典名著的方法 PPT教学课件

语文园地阅读古典名著的方法语文五年级下册伊宁县第二小学吴娜语文园地语文五年级下册语文园地语文五年级下册语文园地语文五年级下册语文园地语文五年级下册语文园地语文五年级下册语文园地语文五年级下册语文园地阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。交流平台语文园地可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。从二年级开始，我们就学习根据上下文理解词句意思，这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。语文园地遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。对于文中难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。语文园地读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。借助资料，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。语文园地我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。语文园地1.可以联系上下文猜测语句的意思。2.难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。3.借助资料。4.观看影视剧，会加深我们对课文的理解。阅读古典名著的方法：