部编版五年级下册语文第1单元 古诗三首 村晚 PPT课件

《村晚》宋·雷震部编版五年级下册语文第1单元陆川县平乐镇中心学校教师：温丽雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。如何理解题目“村晚”?村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。通过诗题可以知道这是一首描写_______（地点)________（时间）的诗。傍晚村晚山村村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。     用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。           整体感知《村晚》朗读基调是清新自然，语气舒缓，语调悠长。后两句读得调皮一些，表现出牧童的活泼可爱。朗读指导快来伴着音乐，带着对牧童的喜爱之情再朗读一下吧！村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。伴读音乐探究读通过朗读，探究下列问题：这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的又是哪两句？这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的又是哪两句？写景：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。写人：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。    有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂（bēi）：池岸。衔：口中含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。浸：淹没。漪：水中的波纹。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。    长满青草的池塘，快要落山的红日，真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图，此时牧童在干什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。归去：回去。横牛背：横坐在牛背上。腔：曲调。信口：随口。诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。拟人，形象地表现出落日挂山头的情景。写落日青山倒映水中，表现出水的澄澈。幽雅美丽、色彩绮丽这两句中诗人主要写了哪些景物？池塘山落日“草满池塘水满陂”中的两个“满”字的作用是什么？写出了春末时节的景物特点，绿草碧水满眼皆是，处处生机勃勃。牧童不好好坐在牛背上非要横着坐，笛子也是随心吹，充分体现出了牧童的调皮可爱，悠然自得。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。从这两个字你能感受到什么？这首诗中诗人描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。这首诗描绘了一幅怎样的图景？请你用自己话说说这首古诗的大意吧！诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。《村晚》通过描写乡村傍晚的美丽景色，抒发了诗人_____________________________。对乡村晚景的喜爱和赞美之情这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对悠然恬静的乡村晚景的喜爱和赞美之情。谢谢大家