五年级语文上册 第四单元 少年中国说《节选》PPT课件

13、少年中国说（节选）教学目标01识字学词，读通课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。02理解中国少年与少年中国的关系，体会作者强烈的爱国情感。03体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。作者简介梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。朗读之趣美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。看今话说古语四言韵语句式整齐朗朗上口使文章对称富于变化一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎纵有千古横有八荒鹰隼试翼风尘吸张矞矞皇皇干将发硎天戴其苍地履其黄扫除字词障碍读古文说今话1、题目中的“少年”一词有什么深刻含义？一是针对日本人称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为“少年中国”；二是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴旺，如乳虎般生机盎然。2、课文用哪些事物来形容少年的？红日河出潜龙乳虎鹰隼奇花干将初读感知课文解读句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。看今话说古语意思是：职责，重任总领全文国说（节课文解读看今话说古语少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。用___排比__手法说出少年的_责任_。课文解读红日初升，其道大光。句意：红日刚刚升起，道路充满霞光比喻少年中国前程灿烂课文解读河出伏流，一泻汪洋句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；比喻少年中国的进步不可限量课文解读潜龙腾渊，鳞爪飞扬。句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；比喻少年中国的突然崛起课文解读乳虎啸谷，百兽震惶。句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。课文解读鹰隼试翼，风尘吸张。句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。词意：一种凶猛的鸟。比喻少年中国的巨大声威课文解读奇花初胎，矞矞皇皇。句意：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。比喻少年中国的幸福美好生活。课文解读干将发硎，有作其芒。句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒比喻少年中国初露锋芒，必将奋发有为，展望中国的美好前途课文解读干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。词意：踩、踏。词意：将指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。句意：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。课文解读干将发硎，有作其芒。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!词意：表示赞叹，相当于“啊”。句意：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！总结全文国选（节1、少年中国和中国少年之间有什么联系？中国少年是中国的未来和希望，只有中国少年强大了、睿智了，并努力奋斗，少年中国才能强大、睿智，两者的前途和命运是紧密联系的。2、根据课文内容填空。课文描述了少年的责任，作者心中的少年是__________________，作者在结尾处期待_____________________________。品读悟情国家的未来和希望少年的雄起，也就是中国的雄起今昔对比今天的中国是不是梁启超心目中的“少年中国”？布置作业请你结合中国的发展，以“青春中国”为话题，写一篇300字左右的文章。全我意们（节意自相以。磨思是（节刀八喻剑以职；重国少少发智则意灿烂国谢谢观看看今话说古语