九年级语文上册《敬业与乐业》PPT课件下载

《九年级语文上册《敬业与乐业》PPT课件下载》是由用户上传到老师板报网，本为文库资料，大小为455.96 KB，总共有54页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。

敬业与乐业梁启超导入新课在《摔跤吧！爸爸》这部电影中，男主角阿米尔·汗为塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只为了拍好适应不同年龄的角色。不过，为了一部电影付出如此努力，你们觉得是否有此必要呢？是的，有必要，因为这正是他敬业精神的体现，正是他的敬业精神，让他的电影一次次取得成功。敬业，不仅是阿米尔·汗独有的话题，在近代，我国思想家梁启超就已经很深入地探讨了敬业甚至乐业的重要性。导入新课今天，就让我们一起学习这位思想家的演讲稿——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。导入新课相关介绍【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。走近作者梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。走近作者《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。写作背景文体知识演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）文体知识演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）要求：认清对象，确立主旨思路清晰，节奏明快感情充沛，说理充分文体知识关于议论文的常识议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。文体知识议论文的三要素：①论点②论据③论证证明要证明什么(观点）；用什么来证明（观点）怎样证明（观点）文体知识一、关于论点1.定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。）2.要求：论点必须鲜明、正确。4.中心论点和分论点:只有一个中心论点,可能几个分论点。中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。文体知识二、关于论据1.定义：用来证明论点的事实和道理。2.类型有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。叙述要简明扼要。事实论据：文体知识3.归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。文体知识三、论证方法及其作用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。1.举例论证(举例子)：具体典型而且充分地证明了某一论点。2.道理论证(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。文体知识3.比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4.对比论证(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。文体知识四、议论文的语言严密、准确五、论证方式：立论和驳论六、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。文体知识立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。驳论：批驳错误或反动的观点，从而树立自己的正确论点。反驳的方法有三种：（1）驳论点（2）驳论据（3）驳论证立论和驳论文体知识字词积累旁骛解剖亵渎强聒骈进佝偻教诲禅师容赦承蜩wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo字词积累专心于学业，与朋友和睦相处（）不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（）比喻最好的或独一无二的方法（）道理极容易明白（）唠唠叨叨说个没完（）语言和行为相照应（）敬业乐群断章取义不二法门理至易明强聒不舍言行相顾根据句意说出相应的词语：字词积累整体感知朗读课文整体感知1.找出本文的中心论点。2.作者先后谈论了哪几个问题？3.理清文章思路和论证过程。整体感知6.¾´ÒµÓëÀÖÒµ.mp36.¾´ÒµÓëÀÖÒµ.mp31.本文的中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.围绕这个观点，作者先后谈论的问题：①有业之必要。（2—5）②论述要敬业。（6—7）③论述要乐业。（8）整体感知3.全文的基本结构：提出问题（1）分析问题（2—8）解决问题（9）揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述有业、敬业、乐业的重要性总结全文，勉励大家敬业乐业总分总敬业乐业整体感知细读感悟(一)分析有业之必要1.读文章3—5段，找出与“有业之必要”这一观点有关的名言与故事。名言：(1)饱食终日，无所用心，难矣哉！(2)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！故事：百丈禅师的例子。细读感悟2.从这些名言和故事中我们读出了什么？名言(1)(2)阐述了这样一个道理：对于一切无业游民，作为大教育家的孔子都对他们无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说是多么的必要。百丈禅师的例子强调每天都要有事可做。细读感悟3.“有业之必要”的论证过程：用百丈禅师做事实论据先谈有业的原因：有业是敬业的基础无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证/道理论证有业的重要正面论证/举例论证论证“有业”之必要。说明“百行业为先，万恶懒为首”。有业之必要正反（有业、无业）对比论证/道理论证/比喻论证细读感悟(二)分析敬业之重要1.读6—7段，用原文中的话说说什么叫敬业，为什么要敬业，怎样才能做到敬业。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。忠实从心理上发出来的便是敬。细读感悟2.在6—7段中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些名言和例子？名言：(1)主一无适便是敬。(2)坐这山，望那山，一事无成。(3)用志不分，乃凝于神。(4)素其位而行，不愿乎其外。故事：佝偻丈人承蜩。细读感悟先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。3.如何论述怎样才能做到“敬业”？细读感悟接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。细读感悟在工作中寻找快乐　在奋斗中感受快乐在竞争中体味快乐　在投入中享受快乐(三)分析乐业之重要1.什么是“乐业”？知之者不如好之者好之者不如乐之者细读感悟作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理。2.作者是如何论述“乐业”的道理的？细读感悟分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。细读感悟3.作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。举例论证/举例子道理论证/讲道理细读感悟“有业之必要”的理由：①可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；②使身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；③使生活起居有规律，有利于健康养生；④从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；⑤事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；⑥有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……细读感悟“凡职业都是有趣味的”的例子①居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这项工作是无聊的，因为找到“镭”，是他们最大的乐趣。②陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。③爱迪生发明灯泡。④司马迁著《史记》……细读感悟思考探究1.结合课文内容，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。思考探究2.作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。思考探究课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命(儒家)，获得心灵的宁静与平和(佛家)。思考探究然而，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且还有维护既有等级秩序之嫌。思考探究3.梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。请联系中国传统文化的背景，谈谈你对这一说法的认识。思考探究中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度思考探究蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，课文论述的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。思考探究4.文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边找出一两位这样的“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。思考探究那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满地完成了，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，可以以感动中国的人物为例，我们中学生怎样做才算“天地间第一等人”呢？对于学生来说，重要的是认真学习科学文化知识，提高自己的各种素质。思考探究课堂总结这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。课堂总结THANKYOU