九年级语文下册部编版《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件下载

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南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾1.了解有关辛弃疾的文学常识，积累名句。（重点）2.体会本词熔经铸史、借古讽今的写作特点。（难点）3.体味作者的思想感情，培养爱国之情。（重点）学习目标辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年（1203）旧历六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。这首词就写于开禧元年（1205）作者在镇江知府任上。镇江，又名京口，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守令，每当他登临京口北固亭，总是触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词章。背景链接南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。móu诗词朗诵诗词讲解何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。神州中原地区。兴亡国家兴衰，朝代更替。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太久远了。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。年少万兜鍪指孙权年轻时就统率千军万马。坐断曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋”。生子当如孙仲谋占据。孙权在年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”词中三问何处望神州？满眼风光北固楼。一问：此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。中原大地呀，你沦落敌手！悲千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。二问：这句话纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”者，既指时间之漫长久远，又指词人思绪的无穷。词人心中倒来倒去的不尽愁思和感慨，正如这长流不息的江水！历史兴亡呀，你总不回头！叹天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。三问：今昔对比，词人借凭吊千古英雄之名，慨叹同东吴一样占据了江南半壁江山的南宋，竟没有一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。今昔对比，不仅令词人慕古伤今，忧患怅惘，也委婉暗示了他对朝廷的不满。英雄孙权呀，你笑傲千秋！赞本词上阕和下阕各使用了什么手法？有什么表达效果？何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。上阕即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比。即景抒情年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。下阕用典，表达了作者怀古伤今的感慨。用典“年少万兜鍪”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？运用了借代的手法。“兜鍪”，古代作战时兵士所戴的头盔，此处用“兜鍪”指代士兵。这样写非常形象，戴着头盔的士兵，整装待发，英勇作战，年少的孙权统率着这些士兵，更显其英姿飒爽，勇猛无敌。作者赞颂孙权的用意是什么？表达了作者怎样的情感？①借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；②含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。1.借古讽今。词人注意融化古人语言入词，活用典故成语，如“生子当如孙仲谋”，借曹操之口，借古讽今，讽刺当朝主议的大臣们。由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。写作特色2.结构新颖。词作三问三答，互相呼应，悲怆雄壮，有强烈的抒情色彩。意境高远，风格明快，同时做到了写景、抒情、议论的紧密结合。南乡子·登京口北固亭有怀上阕望神州北固楼千古事长江流下阕万兜鍪战未休谁敌手孙仲谋为国效力的信念报国无门的感慨结构梳理一问一答——悲二问二答——叹三问三答赞这首词借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，表达了作者对苟且偷安的南宋朝廷的不满，流露出他强烈的爱国之情和报国无门的无限感慨。主旨概括