《曹刿论战》部编版九年级语文下册PPT课件(第2课时)

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曹刿论战第2课时知识回顾疏通文意梳理情节虚词归纳文言句式1.翻译全文，积累常见的文言实词。2.分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象，把握文章的精炼笔法和以“论战”为中心详略安排材料的写法。3.树立正确的历史观，学习曹刿的责任感和担当精神。学习目标十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”古义：参与今义：隔开，不连接古义：浅陋。这里指目光短浅今义：粗俗，低下；轻视，看不起听从曹刿乡人对比突出曹刿抗敌御辱的责任感和护卫家国的政治热枕公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”古义：指祭祀用的纯色全体牲畜今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益名词，实情名词作动词，赐福，保佑古义：诚心今义：感情跟随古：诉讼事件今：监狱古：虚夸，夸大今：两个或以上的东西或数目合在一起名词，信用古：尽力做好分内的今：忠诚衣食所安，弗敢专也，必以分人贵族的支持牺牲玉帛，弗敢加也，必以信虚无的鬼神小大之狱，虽不能察，必以情人民的力量✔公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。名词作动词，击鼓命令进军车轮碾出的痕迹车前的横木曹刿鲁庄公对比“春秋笔法”既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”连词，因此，所以名词，原因，缘故古义：第二次今义：又，又一次不骄不躁谨小慎微注重细节大将之风头头是道娓娓道来语气舒缓反衬了前段行文节奏之短促齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?思考探究政治上取信于民运用正确的战术把握合理的时机以弱胜强曹刿形象卓越的见识高超的才能不畏强敌小心谨慎以天下为己任的献身精神与爱国情怀鲁庄公形象见识鄙陋急于求成礼贤下士知人善用虚怀若谷谦虚好学课文是怎样安排详略的？这样安排好在哪里？思考探究紧扣论战详写曹刿不提其他叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。对比映衬突出形象曹刿乡人曹刿鲁庄公联系生活实际，你觉得曹刿身上的责任感和担当精神有着怎样的教育意义？思考探究（古义：参与。今义：隔开，不连接。）（古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。）（古义：诉讼事件。今义：监狱。）（古义：虚夸，夸大。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起）1.又何间焉2.肉食者鄙3.小大之狱4.弗敢加也古今异义（古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。）（古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。）5.牺牲玉帛6.忠之属也古今异义公问其故故克之（名词，缘故，原因）（连词，因此，所以）故一词多义战则请从（动词，跟随）从民弗从也（动词，听从）信小信未孚必以信（名词，信用）（名词，实情）一词多义神弗福也（福，名词用作动词，赐福，保佑。）公将鼓之（鼓，名词用作动词，击鼓进军。）词类活用曹刿论战战前准备战中指挥战后论略曹刿请见何以战肉食者鄙取信于民齐人三鼓视辙望旗反击遂逐政治远见彼竭我盈辙乱旗靡挫其锐气、以逸待劳摸清底细、乘胜追击军事才能以弱胜强结构梳理