《阿房宫赋》统编版高中语文必修二PPT课件(第3课时)

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阿房宫赋杜牧第3课时学习目标1、翻译课文第三、四段。2、掌握第三、四段中的重点文言字词。自学指导一：翻译课文第三、四自然段注意：实词：锱铢、呕哑、递等古今异义词：可怜等词类活用：尽、炬、族、鉴等特殊句式：一人之心，千万人之心。直栏横槛，多于九土之城郭戍卒叫，函谷举秦人不暇自哀4分钟嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？唉！心思，心意喜爱顾念怎么，为什么使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。让支撑露天谷仓水中石头突出的样子，这里形容突出的钉头。状语后置九州比喻排比揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难写出了郁积人民胸中的愤怒和积怨使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！可惜，今指使人怜悯。指陈涉、吴广起义。攻占，语义上的被动秦王贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家使……多于……（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发百姓穷奢极欲辛勤劳作对比课文探究呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。作者对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服，又以情感人的作用。鸣呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。呜呼嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？用假设语气引出论据，指出爱民与长治久安的息息相关嗟乎后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？“”其目的是鉴，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。其原因是“不爱其人”。课堂小结肆叙述阿房宫的兴建与毁灭议论总结秦王朝灭亡的原因谏言讽谏统治者不要重蹈覆辙010203卒章显志不恤百姓以史为鉴六王毕四海一蜀山兀阿房出戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土重笔浓彩铺排渲染绘阿房之奢华兴亡阿房宫赋描写议论雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统一建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今赋：铺采摛文体物言志当堂训练试背诵课文第三、四段谢谢欣赏