三年级语文下册第三单元 古诗三首 PPT课件

古诗三首三年级下册新知导入复习上节课所学古诗。元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。新知导入清明自读课文要求：1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。识字解词yùhúnjièjiǔhémù欲魂借酒何牧我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字书写指导书写指导：注意右半部分“欠”的书写，第二笔是横折。欲组词：欲望贪欲造句：欲望是创造的原动力。yù音序：Y结构：左右结构部首：欠书写指导书写指导：注意“鬼”字最后两笔别忘记。魂组词：灵魂魂魄造句：老师是我们的灵魂工程师。hún音序：H结构：左右结构部首：云书写指导书写指导：注意右半部分“昔”字下边一横要长一些。借组词：借书借钱造句：我和同学一起去图书馆借书。jiè音序：J结构：左右结构部首：亻书写指导书写指导：注意右边“酉”里边有一横。酒组词：酒水喝酒造句：朋友在一起，总会喝些酒水。jiǔ音序：J结构：左右结构部首：氵书写指导书写指导：注意右边是“可”，不要写成“司”何组词：何必何时造句：不知道爸爸何时能到家。hé音序：H结构：左右结构部首：亻书写指导书写指导：注意“牛”字的下边一横要写成提。牧组词：放牧牧民造句：这里有良好的草场可供你的牛马放牧。mù音序：M结构：左右结构部首：牜清明【唐】杜牧清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问酒家/何处有？牧童遥指/杏花村。新知讲解解读作者杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。杜牧解读题目清明二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。新知讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。下面我们一起来欣赏古诗的前两句？形容多伤心到了极点新知讲解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是什么意思呢？清明时节的细雨淅淅沥沥下个不停，路上的行人满怀悲愁和伤感。新知讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。诗中描写了哪些事物？“纷纷”在文中有什么作用？春雨行人“纷纷”用在这里形容春雨，形象贴切地把春雨那种细、密、轻的特点描写了出来。诗中的“行人”指的是什么样的人？是出门在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人。新知讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“断魂”指的又是什么呢？“断魂”，是极力形容那一种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情，比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。当诗人有这类情绪的时候，就常常爱用“断魂”这一词语来表达他的心境。新知讲解借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。接下来诗人又描写了什么？打听，询问酒店杏花林中的村庄，今在安徽贵池秀山门外。新知讲解这两句诗说的是什么意思呢？向人打听哪里有酒店，牧童指着远处的杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。新知讲解第一句诗怎样理解？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。新知讲解诗中“遥指”有哪些含义？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。“遥”，字面意义是远，让我们认为杏花村一定离这里还有十分遥远的路程。这一“指”，已经使我们如同看到，隐约红杏梢头，分明挑出一个酒帘来了。若真的距离遥远，就难以发生艺术联系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄无尽的兴味：妙就妙在不远不近之间，为诗句增添了不少情趣。新知讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。第一句交代情景、环境、气氛，是“起”；第二句是“承”，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是一“转”，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在—“合”。全文释义清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。—江南清明时节细雨纷纷飘洒。—路上羁旅行人个个落魄断魂。—借问当地之人何处买酒浇愁？—牧童笑而不答遥指杏花山村。新知讲解这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。知识拓展江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好诗佳句X车车[HCyBHjx拓展阅读清明的心弦①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。　　②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?　　③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢?雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口拓展阅读夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢?只见个个笑脸，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。　　⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。　　⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋;告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。　　⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。拓展阅读1.本文作者描绘了_____________、_____________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。　　2.本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________”，夏天“_____________”，秋天“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。　　3.第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了__________________________。　　4.文章结尾的作用是_______________________________________。　　5.作者为什么喜欢初冬？谈谈你的理解。_________________________________________________________拓展阅读参考答案：1.大树水面　　2.它急着发芽生长它急着去获取太阳的能量累累的果实把枝头压弯　　3.在初冬农民也变得从容　　4.首尾呼应，突出中心　　5.因为初冬从容、宁静、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力量课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是()A.清明(qīng)　　魂魄(hún)　　B.欲望(yù)　　酒家(jiǔ)C.牧童(mù)　借钱(jìe)　　C清明时节雨纷纷，________________。借问酒家何处有？________________。二、把古诗补充完整。路上行人欲断魂牧童遥指杏花村《清明》这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。这首诗通过描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。课堂总结板书设计9.古诗三首清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。——着重写诗人的感情世界。——一问一答，相映成趣。作业布置1、朗读课文，背诵古诗并默写。2、体会古诗中所表达的诗人情感。谢谢大家！请多指教！