部编版语文三年级上册习作五《我们眼中的缤纷世界》PPT课件

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翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。多角度◆搭船的鸟认字叫声追火车我家的小狗王子◆习作例文翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。多感官摸闻尝看表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……◆初试身手◆习作例文杨梅特点外形圆的，遍身生着小刺变软变平颜色淡红的--深红--几乎变成黑的果肉新鲜红嫩味道又酸又甜--甜津津多角度摸尝看抓变化中午早上长满金色的草地美玩看爱吹绒毛新发现草地变色细观察傍晚杨梅树杨梅颜色淡红深红几乎变黑味道又酸又甜甜津津多感官多角度我爱故乡的杨梅外形圆的生小刺刺变软我们眼中的缤纷世界秋天的景色形形色色的人校园生活场景我们眼中的缤纷世界秋天的景色形形色色的人校园生活场景我们眼中的缤纷世界《我家的仓鼠》《发财树》《我的文具盒》《多功能榨汁机》……动物植物文具生活用品缤纷世界景色场景人动物植物文具文具生活用品……习作要求：这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。习作导语：我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。作者把杨梅的变化观察的多仔细啊！作者把杨梅的味道写的这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。例文杨梅变化特点积累变化词外形颜色味道我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。作者把杨梅的变化观察的多仔细啊！作者把杨梅的味道写的这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。例文杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。渐渐我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。作者把杨梅的变化观察的多仔细啊！作者把杨梅的味道写的这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。深红的黑的例文淡红的1.静静地思考（1分钟）作前准备：2.快速列表或画思维导图，梳理思路（3分钟）3.同桌交流，相互补充、完善表格或导图。（1分钟）我观察了哪些事物或场景？印象最深的是什么？可以从哪几方面去写？有哪些特点？含羞草在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！①上学、放学经过那里时，大家都争①小作者观察得很细致。着去“羞”它。②今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。③②“羞”这个词用得好。“大家都争着去‘羞’它”，也为下文“不羞”埋下了伏笔。③这一思考过程表现出小作者是个爱动脑筋的孩子。放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了“害羞”的现象。但是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充，就出现了“不羞”的情况。1.静静地思考（1分钟）作前准备：2.快速列表或画思维导图，梳理思路（3分钟）3.同桌交流，相互补充、完善表格或导图。（1分钟）我观察了哪些事物或场景？印象最深的是什么？可以从哪几方面去写？有哪些特点？习作要求：1.可以在“初试身手”的作品基础上进行修改，也可以写其他观察所得。2.努力将多角度、多感官观察的结果，按照思维导图的内容有顺序地写清楚，尝试写出事物的变化。（15分钟限时习作）评价标准：基础分：1.能从不同角度或多种感官有顺序地描写事物★★★2.写出事物的特点或变化，读起来生动可感★★附加分：有描写细致生动的语句每处★