部编版三年级语文下册第一单元 荷花 PPT课件

荷花教师姓名HUAHE部编版三年级下册第一单元学校名称一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。HEDUOFHUA猜一猜HEHUA走进荷花池荷花，又叫莲花。莲是多年生草本植物，生活在浅水中，地下茎叫藕，种子叫莲子。“莲蓬”是莲花开过后的花托，里面有莲子。1．会认5个生字，会写11个生字，正确读写“莲蓬、饱胀”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。HEDUOFHUA学习目标HEDUOFHUA作者介绍叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。1、大声朗读课文，圈出本课的生字词。2、课文读完后，把圈画好的词语多拼读几次。3、用自己的方法理解词语。（可以联系上下文，也可以结合图画）。　HEDUOFHUA初读课文新增新增挨挨挤挤莲蓬舞蹈饱胀翩翩起舞花瓣破裂姿势随风仿佛停止挨挨挤挤莲蓬舞蹈饱胀翩翩起舞花瓣破裂姿势随风仿佛停止pénɡzhànɡāipiāndǎobànlièzīshìsuífǎnɡfúzhǐHEDUOFHUA我会认HEDUOFHUA多音字荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。āi他考试不及格，怕挨打不敢回家。ái挨HEDUOFHUA多音字有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。gū小狗把骨头啃得干干净净。骨gǔHEDUOFHUA识字开花挨蓬蹈胀翩HEDUOFHUA识字划船赏荷花翩翩起舞清香破裂饱涨姿势瓣蓬涨裂姿势仿佛随蹈止HEDUOFHUA我会写shìbànfǎnɡpénɡfúzhànɡsuílièdǎozīzhǐ新增HEDUOFHUA重难点字书写结构：部首：书写指导：“瓜”不宜宽，左边竖撇略长。bàn瓣左中右辛瓣HEDUOFHUA易写错瓣bàn不要写成“丨”。巧记：瓜蔓上结了一个“瓜”。HEDUOFHUA易写错姿zī巧记：“次女”为“姿”。不要写成“贝”。HEDUOFHUA易写错蹈dǎo注意笔画笔顺。笔顺：HEDUOFHUA易写错随suí结构：部首：书写指导：左窄右宽。右部被包部分不要写得太宽。左右阝HEDUOFHUA词语解释翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。HEDUOFHUA词语解释挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。饱满得发胀。饱胀出现裂缝。破裂HEDUOFHUA整体感知再读课文，说说课文主要写了哪些内容？主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。三、课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。初闻荷花清香再赏荷花美姿幻化荷花精灵51、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》3、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》4、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》5、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》关于描写荷花的古诗词HEDUOFHUA课堂演练一、照样子，写词语。例：挨挨挤挤________________________例：翩翩起舞________________________密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得HEDUOFHUA课堂演练一（）花瓣一（）大圆盘一（）微风二、在括号内填上恰当的量词。一（）清香一（）荷花一（）画阵片朵个幅阵展开______仿佛______赶紧______姿势______张开展开______破裂______停止______快乐______好像赶快姿态收拢完整继续伤心近义词反义词HEDUOFHUA温故知新饱胀姿势仿佛破裂挨挨挤挤翩翩起舞花骨朵儿花瓣儿小莲蓬衣裳荷花HEHUAHEHUA读课文，说说“我”为什么要去荷花池呢？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。找出第二段中的优美句子，然后交流，为什么你觉得这句话优美生动。（小组合作）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。色彩形态比喻白荷花在这些大圆盘之间冒出来。形象地表现了白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。状元成才路状元成才路状元成才路有的才展开两三片花瓣儿。初开有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。全开状元成才路有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。未开荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。HEDUOFHUA引背荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。HEDUOFHUA回顾本段的写法总起句色彩形态比喻看图想象，写话：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的________________________________________________。有的________________________________________________。还有的______________________________________________。昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘HEDUOFHUA练一练（仿写）这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。用彩笔画出来的会是色彩明丽的画面，一池荷花看上去就是一幅色彩艳丽的画面，而且荷花是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。HEDUOFHUA课文讲解为什么说是一幅活的画？HEDUOFHUA课文讲解过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。因为荷花太美了，“我”沉醉其中。达到了忘我的心境。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？HEDUOFHUA想象我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。HEDUOFHUA课堂小结HEDUOFHUA结构展示荷花闻到：清香荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花想象：自己成了一朵荷花看到一大幅活的画才展开全展开花骨朵儿赞颂大自然·描写荷花美蜜蜂告诉我：在百花丛中采蜜的乐趣……蜻蜓飞过来告诉我：它飞的很低的时候，说明快要下雨了。小鸟从远方飞来告诉我：到森林捕虫的快乐。青蛙告诉我：它有时生活在陆地上，有时生活在水里。HEDUOFHUA拓展延伸青阳渡晋·乐府青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。咏芙蓉南朝·梁·沈约微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。HEDUOFHUA赞美荷花的诗荷花　　湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！　　她乘坐一艘碧绿的小船，　　一张娇嫩的小脸儿，　　一头长长的秀发。　　她，像公主一样温柔、美丽，　　衣着并不华丽，　　HEDUOFHUA赞美荷花的诗却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。　　HEDUOFHUA赞美荷花的句子荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。HEDUOFHUA赞美荷花的句子荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！HEDUOFHUA小练笔第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！闯关CHUANGGUAN请用心听课文朗读。第一关：热身听读试试看用不同的形式朗读课文。第二关：初试锋芒配合音乐大家一起比一比。第三关：挑战读HEDUOFHUA配乐读课文小组练一练，大组大声齐背，最后派优秀代表。第四关：背诵课文巩固知识ZHISHIGONGGUHEDUOFHUA布置作业1、画一画：画一幅荷花图，配一首赞美荷花的小诗。2、写一写：描写一种自己喜欢的花。HEDUOFHUA课后语面对一池盛开的荷花，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛就是一朵荷花；面对叶圣陶爷爷笔下的荷花，我们仿佛也变成了一朵朵荷花。自然美，感染了叶圣陶爷爷；语言美，感染了我们。同学们，让我们也勇敢地拿起笔，像叶圣陶爷爷一样，用文字尽情表达我们心中对美的向往与追求吧！