人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件

出处:老师板报网 时间:2023-05-26

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件1

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件2

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件3

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件4

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件5

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件6

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件7

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件8

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件9

人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件10

试读已结束,还剩8页未读,您可下载完整版后进行离线阅读

《人教版九年级语文上册《范进中举》PPT课件》是由用户上传到老师板报网,本为文库资料,大小为1.14 MB,总共有18页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。

  • 文库资料
  • 18页
  • 1.14 MB
  • VIP模板
  • pptx
  • 数字产品不支持退货
单价:9.99 会员免费
语文(人教版)九年级上册《范进中举》FANJINZHONGJU汇报人:xxx时间:20XX.X.X情景导入古人常说人生有四大幸事:洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名,可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情,因为“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。然而,很多人数十年苦读依旧美梦落空,美梦成真的,从此踏上了富贵之路,而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天,我们就一起来学习《范进中举》这一课,让我们一起看看范进的命运究竟如何,他又是怎样的一个形象。自我研学1.文学常识(1)作者简介吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,晚年自称“文木老人”,全椒(今属安徽)人,清代小说家,代表作《儒林外史》。自我研学1.文学常识(2)背景链接吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家,曾祖父、祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜眼,一名探花。吴敬梓少年时热衷科举,23岁时考取秀才,屡次参加乡试,皆未中举。读书生活使他暴露出叛逆的性格,父母去世后,近房觊觎遗产,使他看透人性虚伪、卑劣,不到10年,家产挥霍一空,他经历了由富贵到贫贱的不寻常变化后,看穿了世态炎凉,写出《儒林外史》。自我研学2.生字难词(1)字音星宿() 斋公() 醉醺()阎王()紧攥()带挈() 腆着()啐() 嗑() 兀自() xiùzhāixūnyánzuànqiètiǎncuìhēwù自我研学2.生字难词(2)词义烂忠厚:闯将来:五更鼓:权变:见外:果不其然:过分忠厚。闯来。将,助词,没有实义。打五更的时候(天亮以前)。旧时把一夜分作五更,每到一更就击鼓报时。随机应变。当作外人看待。果然不出所料。整体感知1.朗读指导(1)听录音读课文,注意正音。(2)轻声快速浏览课文,感知课文内容。2.熟读课文,归纳文章层次结构全文分成两个部分。第一部分(第1~2段):写范进进学回家到中举前的情况。第二部分(第3~11段):写范进中举后的情景。精读感知1.范进为什么会发疯?(1)社会原因:八股取士的科举制度,是封建统治阶级用来禁锢人们思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重要工具。(2)个人原因:范进20岁开始应试,前后考过二十多次,直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求,一旦功名到手惊喜得发了疯,这是有其必然性的。(从病理学分析:范进多年屡试不第,中了秀才后又中举人,连自己也不敢相信,所以神经受不了刺激,便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。)精读感知2.提问:课文写范进的喜极而疯说明了什么?在封建社会,读书人一旦中举,就意味着平步青云。范进未中举前穷困潦倒,受尽屈辱。中举后,既能吐尽几十年的苦水闷气,又将身价百倍,富贵荣华。因此,功名是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻画范进癫狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害。精读感知3.范进是怎样的一个人?说出根据。主要是两点:①热衷功名利禄,梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮,仍要去参加乡试;一旦中举便乐极发疯。②虚伪。张乡绅送银子,范进“再三推辞”“才把银子收下”。可张乡绅刚走,“范进即将这银子交与浑家打开看”可见推辞是假意。精读感知4.作者借报录人之口,设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠“打他一个嘴巴”,这里表现了作者怎样的思想感情?“打他一个嘴巴”,是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名,以致发疯。他是封建科举制度的信奉者,这一巴掌打在范进脸上,却印在科举制度的“心”上,正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。深层探究1.范进中举前后,胡屠户对他的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?表现胡屠户是一个什么样的人?范进中举前后胡屠户的言行前倨后恭的表现:先傲慢而后恭谦。中举前后胡屠户对范进的态度完全两样。小说运用对比手法,通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的形象跃然纸上。深层探究2.张乡绅是作者刻画的一个次要人物,范进中举后,张乡绅为什么来拜会,又送银又送房?张乡绅这个人物比较特殊,他是另一种类型的热衷于势利的人。他结交新贵,为的是攀附范进宗师周学道和汤知县,来巩固和扩大自己的权势。深层探究3.范进未中举前,家里断粮有没有乡邻来接济?中举后乡邻有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的,范进疯了都是众邻居来帮忙,这表现了什么?众乡邻对权势者或敬畏或谄媚,对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。总结课文课文对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。1.课堂小结总结课文3.布置作业(1)完成课后相应的练习。(2)找出文中侧面描写的地方,并说说它的作用。一种是零星的穿插在范进喜疯的每个过程之中,一种是集中的安排在正面描写之后。用老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人,用报录人和邻居都吓了一跳的表情,烘托范进飞跑的疯狂,用众人拉他不住的动作,烘托范进的那股疯劲,一处处衬笔都突现了中心人物。(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。板书设计背景——中秀才,丈人“贺喜”开端——借盘缠,范进遭骂发展——断炊烟,范进卖鸡高潮——中举人,喜极而疯,丈人打人,丈人趋炎结局——送礼物,张乡绅附势语文(人教版)九年级上册感谢各位的聆听FANJINZHONGJU汇报人:xxx时间:20XX.X.X
返回首页
X