幼儿园秋季学前教育教学工作计划Word

幼儿园秋季教学工作计划学前教育是教育的根基。我们的老师为孩子们的健康快乐成长做出了不懈的贡献。因此，教师扮演着特别重要的角色。全园同心协力，在追求教育的过程中不断突破自我，激发工作活力。在新的学期里，我们将一如既往地朝着这个目标努力。本学期的工作安排如下：一、指导思想：以《指南》和《纲要》为科学指导，全面贯彻党和国家的教育方针和有关教育法规，坚持“德才兼备”的目标，以科学管理和教育工作为基础，加强科学研究，统一思想，增强凝聚力，全面提高园区教育和教师素质。二、工作原则：（一）认识与理解工作的责任与义务，端正心态，通过自我激励和信任，提升自己的精神追求。（二）明确目标与方向，制定合理的工作计划，做好准备，打有准备的仗。（三）重复的事情反复做---常规保障，反复的事情谋策略---突破创新。三、工作目标及措施：（一）加强师资队伍建设，提升专业素质，努力打造一支德才兼备的幸福团队。参与园外更多的竞赛活动，为教师自我提升和成长提供更多的机会。1、培训：了解教师之短板，借助培训补教师专业之短板，研训一体，拓宽培训者之范围及内容：常规培训、理念学习、外出学习、专业讲堂等实现培训全覆盖。2、主题：由保教主任带头，每月提前分析下个月的主题价值及开展方式，提取有价值的内容，有目的、有计划的开展主题活动，从而提高教学质量。3、区域活动：坚持以幼儿为本的原则，区域活动固化流程，在流程中细化观察，及时反，及时调整，保证幼儿在区域活动中的质量。组织教师观摩进各班的区域活动、区域材料，进行问题梳理、亮点学习，实现互助学习并通过区域材料的教研和评比促进材料的创新。4、课堂教学：课堂教学实现“四声”：掌声、笑声、质疑声、辩论声。无论常规课堂教学或观摩课堂教学或比赛教学，教师都要秉承“四声”的态度。“掌声”即自我欣赏及欣赏他人；“笑声”即课堂氛围，教师和孩子的投入及兴趣之体现；“质疑声”即自我反思及钻研；“辩论声”即教师之间谋学之体现。（每周不定时推门课）5、班级管理：培训结合经验交流结和实践。借助培训和经验交流提高教师班级管理各项能力，并通和观摩为实践途径，提高教师班级管理能力。6、教师技能：加强教师基本功技能的训练与应用，每学期有计划选取一个方面进行教师基本功技能大赛。7、语言文字规范化：加强我园语言文字规范化的应用能力，即讲普通话。（二）优化特色思路。努力做好保教工作，培养幼儿良好习惯，确保幼儿园一日活动有条不紊地进行，继续开展读书活动及幼儿养成教育活动。（三）加强户外活动实施。1、丰富材料：丰富幼儿户外活动的材料，根据各班幼儿年龄特点自制器械。2、落实户外活动开展时间每天坚持开展晨间活动和户外活动，并在活动中创新器械玩法，探究开展户外活动的新方式四、工作要求：（一）所有工作自上而下解读计划，各环节对口同步落实。（二）所有工作纳入不同环节考核当中，对于落实的工作有督查、有记录、有更进。（三）所有工作提前安排部署，统一安排不冲突，管理者对于自己的学期工作做到心中有数，学期初安排并落实。四、每月工作任务安排：八月份：1、制定工作计划：教学园长制定教学计划、教研计划、家园共育计划；各班班务计划、教学计划、年度教育计划，个人工作计划。2、教师岗前培训（如：常规培训、师德培训——签订师德师风承诺书、安全培训——签订安全责任书）。3、操行规范练习。4、熟悉本班新生情况，新生家长。5、继续完成班级环境创设，做好开学准备。九月份：1、教师节活动。2、中秋节节日主题活动。3、国庆节主题活动。十月份：1、确定秋季运动会方案。2、重阳节主题教育活动。3、幼儿足球比赛训练。十一月份：1、幼儿足球比赛训练、比赛。2、秋季亲子运动会筹划。3、各班级常规十二月份：1、亲子运动会举行。2、全园教师教育笔记、观察笔记检查。元月份：1、庆新年主题活动。2、各班整理学期末资料。3、进行下学期班级环境创设准备。