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两千多年前教育家孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说， 如果一个人的学习，只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就毫无收获。在我们同学中间为什么有些人课堂上记了那么多笔记，课下花了那么大气力去背，遇到问题却无从下手，不知怎么解决呢?为什么有些同学做了那么多习题，看了那么多资料，成绩总也提高不了呢?我看关键问题在于没有到找到学习方法，没有把自己做为学习的主人。
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那么怎样才能成为学习的主人呢?
首先要有明确的学习目的，做自己的主人。期大林有一句名言：“伟大的毅力产生于伟大的目标。”只有目的明确了，才能自觉地坚持不懈地去学习。反之，不知道为什么而学习，就会把学习当成负担，好像被人逼似的，不得不去学习，这实际上就是奴隶式学习的思想根源。
其次要有积极的学习态度，要变被动学习为主动学习，克服畏难情绪，做情绪的主人。有人说，兴趣是最好的老师。主动学习，就是努力地培养自己的学习兴趣。有了兴趣，学习就成了主动的事了。有了兴趣，你就会在课前主动预习，了解自己会与不会的东西;在上课时能集中听讲，大胆发言;在课后能阅读有关资料，主动地去学习。有了兴趣，在学习的过程中就能坚持独立思考，不断设疑，不断解疑，使自己知识和能力得到增强。
再次要有明确的学习计划，做时间的主人。根据学习要求和自己的实际情况，列出切实的计划。目标太高容易丧失信心;太低了，达不到学习的目标。我们学习就是要坚持走自己的路，不能见异思迁，看到别人学什么，自己也赶紧去学，别人去玩自己也坐不住了，这样岂不又成了“奴隶”?应该把握自己，坚持自己路子，而不能随波逐起。
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那么，我们怎么样才知道我是不是成为学习的主人了呢，我觉得可以从以下几个方面进行自我评价：
一是我对学习有兴趣吗?要知道兴趣是学习的动力，只有体验到学习的乐趣的同学，才能成长学习主人。
二是我善于思考问题吗?要做学习的主人，光有在课堂上专心听讲，还只是被动的学习，保有善于思考，多问几个为什么的人，才能成长学习主人。
三是我勇于发表意见吗?现代社会呼唤创新意识，而创新意思不仅要求我能能听取别人的意见，更要敢于发表自己的见解，大声地亮出你的意见。
四是我敢于提出问题吗?现代社会呼唤探究意识，探究是什么，要知道提出一个问题往往比解答一个问题更有意义，更有价值。
五是我能和同学合作吗?合作意识也是现代社会对人的基本要求，只有依靠集体力量，在竞争与合作中成长的人，才能有所出息。
六是我有克服困难的意志吗?学习是一项综合的脑力劳动，既然是劳动，就不可能没有辛劳，没有付出。做学习的主人，就是要在学习过程中不断磨练自己克服困难，增强自己抗挫折的能力。
总之，在知识的海洋里，我们要学会遨游的本领，而不是仅仅呛几口水。我们应该满怀怀信心，向人们显示，我们是学习的主人，而且完全可以成为学习的主人。
最后，我希望同学们，在素质教育的原野上，每粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一果实都能散发芬芳，我们每一位同学都能获得成功，成为学习的主人，成长的主人，未来社会的主人。