部编版语文三年级上册1-2单元测试卷+答案(word版)

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部编版语文三年级上册1-2单元测试卷（含答案）（时间：45分钟满分：75分）第一部分基础积累与运用（49分）1.读拼音写字词。(8分)xiānyànjiàoshìfúzhuānggōngkèpūmǎnyánliàofēngshōugēchàng2.我会给加点字选择正确读音，打“√”。（3分）（1）凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。（2）妈妈的篮子里增（zēnɡzhēnɡ）加了许多她精心挑（tiāotiǎo）选的菜。（3）秋天的雨是一把钥匙（sishi），打开了一个五彩缤（bīnbīnɡ）纷的世界。3.下列每组词语中都有一个是错误的，用“√”把它选出来。（5分）（1）[A]江山[B]白云[C]到别[D]淡黄（2）[A]拍列[B]平展[C]闻到[D]加紧（3）[A]明郎[B]远方[C]亮晶晶[D]香甜（4）[A]清凉[B]菊花[C]送别[D]雪百（5）[A]橙子[B]儿童[C]放睛[D]迟到4.给加点的字选择正确的解释，涂黑选项。（4分）生：A.造出；B.活的，有活力的；C.生平；D.产生，发生。（1）白云生处有人家（[A][B][C][D]）（2）我是中国人，今生今世不会改变。（[A][B][C][D]）（3）只抓生产，忽视安全，是很危险的。（[A][B][C][D]）（4）小草的生命力很旺盛。（[A][B][C][D]）5.给下列句子选择恰当的词语,涂黑选项。（4分）（1）我给警察叔叔敬礼，他（[A]果然[B]竟然）向我还礼。（2）他没有专心听讲，成绩（[A]果然[B]竟然）下降了。（3）我们要（[A]细心[B]虚心）向别人请教。（4）做作业一定要（[A]细心[B]虚心），不然容易出错。6.回顾本单元内容，连一连。（3分）①《大青树下的小学》A.乐于思考，敢于提问②《花的学校》B.美好童心，伟大母爱③《不懂就要问》C.民族团结，生活美好7.把下列词语补充完整，再按要求填空。（8分）①摇（）晃（）②提（）吊（）③面（）耳（）④张（）舞（）⑤披（）散（）⑥（）干（）燥请你再写出两个含有身体部位或器官名称的词语：、。8.根据所学内容填空。（6分）（1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇走了。（2）《夜书所见》中“，”这两句诗的意思是萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念自己的家乡。（3）从“停车坐爱枫林晚，”中，我看到了秋的斑斓；从“荷尽已无擎雨盖，”中，我读出了秋季万物凋零、一片萧瑟的景象。9.观察下列词语，根据提示完成分类，再按要求作答。（8分）①丹枫迎秋②草长莺飞③春意盎然④一叶知秋⑤金桂飘香⑥桃红柳绿⑦莺歌燕舞⑧果实累累（1）按照季节可将上面的词语分为两类，第一类有（填序号），描写的是季，第二类有（填序号），描写的是季。（2）再写一组描写秋季的四字词语。第二部分阅读理解（26分）（一）课内阅读（13分）花的学校（节选）①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。③雨一来，他们便放假了。④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。10.文中加点词“放假了”是指。（3分）11.文中画“”的句子中的“冲”字，从词性的角度看，属于词，生动形象地写出了的样子，表现了花孩子们的心情。（6分）12.文段中的①②段和③④段分别写了什么内容？（填选项）（4分）①②段：（）③④段：（）A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。B.花孩子们在草地上狂欢。C.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。D.花孩子们在地下睡觉。（二）课外阅读（13分）上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……13.蒲公英是色的，二月兰是色的。(2分)14.我从短文中积累了两个表示声音的词语，它们是和。（2分）15.短文是按照“→→→”的时间顺序描写小朋友们上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天，秋天，冬天滑冰，多快乐呀！(6分)16.大伙儿“又都怪学校太近太近”的原因是（）（3分）A.大伙儿只想玩滑冰，不想去上学。B.大伙儿感觉上学路上的快乐时光太短暂了。C.大伙儿嫌学校离家太近，在学校里玩得不尽兴。部编版语文三年级上册1-2单元测试卷（答案）（时间：45分钟满分：75分）第一部分基础积累与运用（49分）1.读拼音写字词。(8分)xiānyànjiàoshìfúzhuānggōngkèpūmǎnyánliàofēngshōugēchàng参考答案：鲜艳教室服装功课铺满颜料丰收歌唱2.我会给加点字选择正确读音，打“√”。（3分）（1）凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。（2）妈妈的篮子里增（zēnɡzhēnɡ）加了许多她精心挑（tiāotiǎo）选的菜。（3）秋天的雨是一把钥匙（sishi），打开了一个五彩缤（bīnbīnɡ）纷的世界。参考答案：línɡzōnɡzēnɡtiāoshibīn3.下列每组词语中都有一个是错误的，用“√”把它选出来。（5分）（1）[A]江山[B]白云[C]到别[D]淡黄（2）[A]拍列[B]平展[C]闻到[D]加紧（3）[A]明郎[B]远方[C]亮晶晶[D]香甜（4）[A]清凉[B]菊花[C]送别[D]雪百（5）[A]橙子[B]儿童[C]放睛[D]迟到参考答案：（1）C道别（2）A排列（3）A明朗（4）D雪白（5）C放晴4.给加点的字选择正确的解释，涂黑选项。（4分）生：A.造出；B.活的，有活力的；C.生平；D.产生，发生。（1）白云生处有人家（[A][B][C][D]）（2）我是中国人，今生今世不会改变。（[A][B][C][D]）（3）只抓生产，忽视安全，是很危险的。（[A][B][C][D]）（4）小草的生命力很旺盛。（[A][B][C][D]）参考答案：（1）[D]（2）[C]（3）[A]（4）[B]5.给下列句子选择恰当的词语,涂黑选项。（4分）（5）我给警察叔叔敬礼，他（[A]果然[B]竟然）向我还礼。（6）他没有专心听讲，成绩（[A]果然[B]竟然）下降了。（7）我们要（[A]细心[B]虚心）向别人请教。（8）做作业一定要（[A]细心[B]虚心），不然容易出错。参考答案：[B]竟然[A]果然[B]虚心[A]细心6.回顾本单元内容，连一连。（3分）①《大青树下的小学》A.乐于思考，敢于提问②《花的学校》B.美好童心，伟大母爱③《不懂就要问》C.民族团结，生活美好参考答案：①C②B③A7.把下列词语补充完整，再按要求填空。（8分）①摇（）晃（）②提（）吊（）③面（）耳（）④张（）舞（）⑤披（）散（）⑥（）干（）燥请你再写出两个含有身体部位或器官名称的词语：、。参考答案：①头脑②心胆③红赤④牙爪⑤头发⑥口舌手忙脚乱、唇亡齿寒8.根据所学内容填空。（6分）（4）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇走了。（5）《夜书所见》中“，”这两句诗的意思是萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念自己的家乡。（6）从“停车坐爱枫林晚，”中，我看到了秋的斑斓；从“荷尽已无擎雨盖，”中，我读出了秋季万物凋零、一片萧瑟的景象。参考答案：（1）一把把小扇子夏天的炎热（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情（3）霜叶红于二月花；菊残犹有傲霜枝9.观察下列词语，根据提示完成分类，再按要求作答。（8分）①丹枫迎秋②草长莺飞③春意盎然④一叶知秋⑤金桂飘香⑥桃红柳绿⑦莺歌燕舞⑧果实累累（2）按照季节可将上面的词语分为两类，第一类有（填序号），描写的是季，第二类有（填序号），描写的是季。（2）再写一组描写秋季的四字词语。参考答案：（1）②③⑥⑦春①④⑤⑧秋（2）秋高气爽天高云淡秋风习习层林尽染五谷丰登第二部分阅读理解（26分）（一）课内阅读（13分）花的学校（节选）①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。③雨一来，他们便放假了。④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。10.文中加点词“放假了”是指。（3分）参考答案：花儿们纷纷开放了（答到花儿开放即可给满分）11.文中画“”的句子中的“冲”字，从词性的角度看，属于词，生动形象地写出了的样子，表现了花孩子们的心情。（6分）参考答案：动花儿从地下的学校里出来时（2分）兴奋、急切（2分，每个词2分）12.文段中的①②段和③④段分别写了什么内容？（填选项）（4分）①②段：（）③④段：（）A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。B.花孩子们在草地上狂欢。C.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。D.花孩子们在地下睡觉。参考答案：CA（二）课外阅读（13分）上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……13.蒲公英是色的，二月兰是色的。(2分)参考答案：黄紫14.我从短文中积累了两个表示声音的词语，它们是和。（2分）参考答案：叮叮咚咚嗒嗒嗒嗒15.短文是按照“→→→”的时间顺序描写小朋友们上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天，秋天，冬天滑冰，多快乐呀！(6分)参考答案：春夏秋冬蹚溪水吃野果16.大伙儿“又都怪学校太近太近”的原因是（）（3分）A.大伙儿只想玩滑冰，不想去上学。B.大伙儿感觉上学路上的快乐时光太短暂了。C.大伙儿嫌学校离家太近，在学校里玩得不尽兴。参考答案：B