二年级语文下册 古诗二首 村居 PPT课件

出处:老师板报网 时间:2021-07-15

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古诗二首村居导入新知猜谜语一只蝴蝶轻轻飘,顺着风儿上九宵,一心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。谜底:()风筝导入新知村居初读感知1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句,感受孩子们放风筝时的快乐心情。2.理解重点词语的意思,了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知村居【清】高鼎草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童散学/归/来早,忙趁/东风/放/纸鸢。初读感知古诗村居儿童shīcūntónɡ组词:诗()()村()()童()()认知生字:诗画诗人村落山村童年童话初读感知读音对对猜:莺(yīnyīnɡ)飞拂堤(tīdī)杨柳(liǚliǔ)醉(zuìsuì)春烟散(sànzàn)学趁(chènɡchèn)东风纸鸢(yuānyuānɡ)解读作者清朝人,善于描写自然景物。高鼎dǐnɡ新课讲解(1)题目的中心词是什么?(2)看到诗名,你觉得这首诗描写的是什么?在乡村里居住时见到的景象。村居新课讲解草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。下面我们一起来看一看诗人是怎样写的?野草自由生长,黄莺自由飞翔。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。飘拂、拂拭、掠过。堤岸陶醉新课讲解zhǎnɡ(长大)(生长)长chánɡ(长短)(长度)多音字导读:春天到了,柳枝长(zhǎnɡchánɡ)出了嫩芽,长长(zhǎnɡchánɡ)的柳条随风飘荡。练一练:初读感知草长莺飞拂堤杨柳春烟字词认读:注:本句中“草长”这里表示“野草生长的意思”,应读“zhǎnɡ”。新课讲解(1)这首诗描写的是什么季节?从哪里可以看出来?春季草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(2)这两句诗中都描写了哪些景物?(3)这两句属于对景物的什么样描写?静态新课讲解“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”是什么意思呢?农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。新课讲解儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。接下来,诗人又描写了什么?放学纸做的风筝回老鹰初读感知儿童散学东风纸鸢字词认读:注:“纸鸢”的“鸢”不是“戈”字没有那一撇。新课讲解这两句诗说的是什么意思呢?孩子们回来之后天色还早,赶忙趁着东风放起了风筝。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。新课讲解(1)“归来早”说的是什么意思?早早地回来。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(2)回来这么早他们要干什么呢?(3)“忙”字说明了什么?说明了儿童放风筝的急切心情。(4)这两句诗对景物的什么描写?动态草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。全文释义—农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。—杨柳的枝条轻抚着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。—村里的孩子们早早就放学回到家了。—他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上了蓝天。拓展阅读中国是风筝的故乡,风筝又名纸鸢,至今已有2000多年的历史,最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用,在制作风筝时,逐渐以纸代木,称为“纸鸢”。慢慢地,又有人在纸鸢上系竹哨,风吹竹哨,发出像古筝一样的响声,因此得名“风筝”。归纳总结《村居》描写了一幅怎样的画面?《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。板书设计村居草长莺飞拂堤杨柳——静态动静结合景和物的融合春意盎然、勃勃生机儿童放纸鸢——动态谢谢

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