试读已结束,还剩6页未读,您可下载完整版后进行离线阅读
《《女娲造人》初中语文人教版七年级上册教育教学PPT课件》是由用户上传到老师板报网,本为文库资料,大小为3.08 MB,总共有16页,格式为pptx。授权方式为VIP用户下载,成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整,下载后可编辑修改。
- 文库资料
- 16页
- 3.08 MB
- VIP模板
- pptx
- 数字产品不支持退货
女娲造人袁珂目录CONTENTS01学习目标02作者简介03整体感知明情节04深层探究析主题05赏读课文评人物06拓展延伸溯踪源01学习目标一、学习目标01.了解神话的特点。02.通过比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象力的作用。03.通过朗读,探究神话故事的魅力,并运用创造性想象改编神话。二、学习重点01.体会神话故事中想象的魅力。02.激发和训练学生的想象力。02作者简介袁珂1916年7月12日-2001年7月14日袁珂(原名袁圣时,1916年7月12日-2001年7月14日),笔名还有丙生、高标、袁展等,生于成都市新都区,毕业于成都华西大学,作家,曾任西南人民艺术学院讲师、四川省社会科学院研究员、中国神话学会主席等职。他一直从事文学及神话学的研究工作,著有《中国古代神话》《中国神话传说》《神话论文集》等作品。由于人像版权问题,作者图片请自行百度插入03整体感知明情节一、自由朗读课文,感知故事情节,并用口头语言讲述这个生动有趣的故事。(1)袁珂的《女娲造人》是根据《风俗通》中的两则短文改编的。《风俗通》中的想象大胆,情节较简单,是故事的骨架。袁珂的《女娲造人》在此基础上,想象更丰富,情节更具体,使得故事血肉丰满。二、将课文和《风俗通》中的短文比较阅读。你更喜欢哪一篇,为什么?学生自主发言,自圆其说即可。三、快速通读课文,对照《风俗通》中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容,哪些最见作者的想象力?(2)更能体现作者的想象力情节,如:女娲造人的动机;女娲造人的过程;人类诞生后欢欣喜悦的场面;女娲像人一样具有心理活动和喜怒乐等情绪。04深层探究析主题答:因为世间各种各样的生物都有了,单单没有人类,不够生气蓬勃。一、女娲造人的动机是什么?⑴天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至鸟兽虫鱼都有了,可是单单没有人类。⑵有一天,大神女娲走在这片莽莽榛榛的原野上,看着周围的景象,感到非常孤独。她在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。⑶她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?答:女娲先是用黄泥掺和了水,在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西,放到地面时,泥捏的小家伙便活了起来,女娲给他取名为“人”。为了让人布满大地,女娲工作了很久,直到疲倦不堪。后来女娲想出了一个绝妙的创造人类的方法,她从崖壁上拉出一条枯藤,伸到一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒,不久,大地上就布满了人类的足迹。最后,为了让人类绵延不绝,女娲把人分为男女,让他们自己去创造后代,至此,人类就世代延续下来了。二、女娲是怎样创造出人类的?三、女娲造出来的人是什么样的?答:女娲造出来的人聪明而美丽,他们能说会走,喊女娲为“妈妈”,他们的身体虽然小,但相貌和举止有些像神,和飞的鸟、爬的兽不同,看起来有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女,可以自己创造后代。答:大胆奇特的想象,成就了女娲抟土造人,洒泥成人的神力;而合情合理的想象,赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才能使女娲的形象,既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特,合情合理,不能随心所欲、任意发挥、不受限制。四、女娲是现实生活中没有的,作者运用怎样的想象,塑造了这个既有着奇异神力,又有着丰富情感的女神?五、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会。05赏读课文评人物美好的故事不能浅尝辄止,让我们来共同探讨这则神话中想象的焦点――女娲。请你结合文中想象的情节,体会女娲形象,完成句式:女娲是一个_________。答:①女娲是一个神,一天变化七十二次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人……具有神的非凡能力和神奇方法。②女娲是一个人,她寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦……勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富。具有“人”的心理、情感、活动。06拓展延伸溯踪源你还知道哪些神话版的“人类起源”呢?《埃及神话》说人类是神呼唤而出的。埃及人认为远在埃及在世界上出现之前,全能的神“努”就已存在,他创造了天地的一切,他呼唤“苏比”,就有了风;呼唤“泰富那”,就有了雨;呼唤“哈比”,尼罗河就流过埃及,他一次次呼唤,万物一件件出现,最后,他道出“男人和女人”,转眼间,埃及就住满许多人。 认为人类是植物所变的为日耳曼神话,它说天神欧丁有一天和其他的神在海边散步,看到沙洲上长了两棵树,其中一棵姿态雄伟,另一棵姿态绰约,于是下令把两棵树砍下,分别造成男人和女人,欧丁首先赋予生命,其他的神分别赋予理智、语言、血液、肤色等,成为日耳曼的祖先。 人类是由动物变的之神话相当常见。在澳洲神话中说人是蜥蜴变的;美洲神话则说人是山犬、海狸、猿猴等变的;希腊神话也说某族人是天鹅变的,某族人是牛变的。 圣经里的上帝造人故事记载在旧约的创世纪之中。话说上帝花了五日时间创造了大地万物,到第六日他说:“我们要照着我们的形象,按着我们的样式造人……”于是用地上的尘土造人,将生气吹进人的鼻孔后,就成为活生生的男人,取名亚当。不久又取下亚当的一条肋骨,造成一个女人,亚当说:“这是我骨中的骨,肉中的肉,可以称他为女人。”感谢聆听!