《安全上下楼梯》幼儿园小中大班健康教育主题PPT课件（含word教案）

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安全上下楼梯健康*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。MicrosoftWord97-2003ÎĵµMicrosoftWord97-2003Îĵµ播放音频及图片“闹闹受伤了”，鼓励幼儿大胆猜测闹闹受伤的原因，导入主题。1.播放音频及图片“闹闹受伤了-1”，鼓励幼儿根据画面猜测闹闹受伤的原因。——宝宝幼儿园的小猴闹闹受伤了，看看他是在哪里受伤的？猜猜他为什么会受伤呢？2.出示图片“闹闹受伤了-2”，引出活动主题。——闹闹到底为什么会受伤呢？我们一起来看一看吧。——他在楼梯上做了什么？小结：闹闹因为下楼梯时蹦蹦跳跳所以受伤了，这是非常危险的。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击页面出现事件原因备课页出示组图“楼梯安全”及视频《一级一级走楼梯》，引导幼儿了解上下楼梯的正确方法，萌发上下楼梯安全意识。——宝宝幼儿园里的其他小朋友也和闹闹一样，不知道怎么安全上下楼梯，请你来告诉他们吧。1.出示组图“楼梯安全-1”，引导幼儿了解上下楼梯要按小脚丫的方向走。——熊猫奇奇和企鹅小福怎么了？（撞到一起受伤了）——他们要怎么走才不会撞到一起呢？（分别走楼梯的两边）——那你知道应该谁走哪一边吗？看看楼梯上有什么。（小脚丫）——小脚丫是什么样的？朝上/下的小脚丫代表什么意思呢？（小脚丫朝上的一边是上楼梯，小脚丫朝下的一边是下楼梯）——现在你能告诉奇奇和小福，上下楼梯应该怎么走才对吗？（上下楼梯要按小脚丫的方向走）（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击页面出现动效上下楼梯要按小脚丫的方向走2.出示组图“楼梯安全-2”，引导幼儿了解上下楼梯要手扶栏杆、眼看台阶。——小老鼠皮皮是怎么走楼梯的？他的眼睛在看哪里？小手放在了哪里？（眼睛看旁边，小手放身后）——这样可能会发生什么危险？（踩空楼梯摔倒）——你平时是怎么走楼梯的？请你来帮帮他。（走楼梯时要手扶栏杆，眼看台阶）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）上下楼梯要手扶栏杆，眼看台阶3.出示图片“楼梯安全-3”并播放视频《一级一级走楼梯》，引导幼儿了解上下楼梯要一级一级慢慢走。——河马壮壮是怎么走楼梯的？他一步跨了几个台阶？（2个）——这样做安全吗？可能会发生什么事情？（摔倒受伤）——你平时走楼梯时一步跨几个台阶？请你告诉壮壮，他应该怎样走才对呢？（走楼梯要一级一级慢慢走）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击页面出现细节图点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件4.出示组图“楼梯安全-4”，引导幼儿了解上下楼梯要一个跟着一个走。——兔一一、壮壮和小福为什么会摔倒？（挤在一起走楼梯）——当大家都要下楼梯时，你知道应该怎样走才能又快又安全吗？（一个跟着一个走）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击页面出现动效上下楼梯要一个跟着一个走5.出示组图“楼梯安全”，师幼共同回顾并小结。——现在我们一起来告诉宝宝幼儿园的小朋友们应该怎样安全上下楼梯吧。小结：上下楼梯时，我们要按照台阶上小脚丫的方向走，避免发生碰撞；不能东张西望，要眼看台阶、手扶栏杆；不能一步跨两级，要一级一级慢慢走；不能推挤，要一个跟着一个走。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片出现错误符号；再次点击出现正确行为上下楼梯时，我们要按照台阶上小脚丫的方向走，避免发生碰撞；不能东张西望，要眼看台阶、手扶栏杆不能一步跨两级，要一级一级慢慢走；不能推挤，要一个跟着一个走点击图片出现错误符号；再次点击出现正确行为播放儿歌音频及图片《上下楼梯安全歌》，巩固幼儿对安全上下楼梯方法的认识。1.播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿聆听儿歌。——在你们的帮助下，宝宝幼儿园的小朋友们终于学会了安全上下楼梯的方法。美美老师也把这些方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。2.播放儿歌音频及图片第二遍，请幼儿说一说儿歌中上下楼梯的方法。——要怎么上下楼梯才安全呢？小结：上下楼梯要手扶栏杆、眼看台阶一级一级慢慢地走，不能在楼梯上蹦跳、拥挤。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放儿歌上下楼梯安全歌一二三四五六七，七六五四三二一，手扶栏杆走楼梯，不跳不挤不着急，眼看台阶慢慢行，安全第一要牢记。组织幼儿分组走楼梯，鼓励幼儿遵守安全上下楼梯的规则，正确上下楼梯。1.引导幼儿观察脚丫标记并回顾安全上下楼梯的方法。——看看楼梯上的脚丫是什么方向的？如果我们要往上/下走，应该跟着哪一边的脚丫走呢？——上下楼梯还要注意哪些事情呢？2.将幼儿分为4-5组，鼓励幼儿分组按规则上下楼梯。（教师可携带小音箱在幼儿走楼梯时，边走边播放儿歌）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）日常活动在日常活动中，组织幼儿检查幼儿园楼梯上的脚丫是否有缺失、破损等，鼓励幼儿给楼梯粘贴脚丫。家园共育请家长在生活中鼓励幼儿自己走楼梯，并提醒幼儿遵守安全上下楼梯的规则，不在楼梯上蹦跳、打闹等。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）