《我会用尺量》幼儿园大班数学主题PPT

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我会用尺量大班数学*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。播放音频及情景图片“球球需要一双新鞋”，激发幼儿兴趣。——妈妈要怎么知道球球的脚有多长呢？要买多大的鞋子呢？小结：要想准确知道一个物品的长度，我们可以用测量长度的工具——尺子。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击妈妈播放音频备课页出示图片“尺子”或实物尺子，引导幼儿认识尺子及其测量方法。——观察一下尺子上有什么?——尺子上的小格子和大格子分别代表什么意思呢？小结：尺子上面有数字、有刻度，小格子代表一毫米；大格子代表一厘米。测量时，尺子的0刻度和被测量的物体起点要对齐，然后看长度到哪一格，就表示它有多长。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）0刻度表示起点认识0刻度看看1毫米看看1厘米1小格表示一毫米1厘米1大格表示一厘米看看全部分别点击任务框出现交互备课页发放纸面教具《量一量》并操作课件，引导幼儿初步掌握测量方式。1.发放纸面教具，鼓励幼儿选择正确的测量方式。——如果我们要帮球球量脚长，可以让他踩在纸上，把他的脚印画下来，然后用尺子测量脚印的长度。——下面三种测量方式，哪种是正确的，选出来吧！2.操作课件，师幼共同验证。——哪种测量方式是正确的？球球的脚长是多少呢？（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）点击图片判断是否正确发放纸面教具《我会用尺量》，引导幼儿进一步掌握测量方式。1.请幼儿用尺子测量物体的宽度，把测量的数字写在方框里。2.幼儿测量，教师指导。提醒幼儿特别注意被测量物体要对准尺子的0刻度。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）纸面教具《我会用尺量》彩色版纸面教具《我会用尺量》线稿版区域活动在益智区，投放各种尺(直尺、三角尺、软尺等)，鼓励幼儿用不同的尺子尝试测量。家园共育请家长在家里多多鼓励幼儿用尺子测量各种物品，巩固测量方法。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）