《我是棉花糖》幼儿园小班音乐PPT

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我是棉花糖小班音乐*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。出示组图“棉花糖”，鼓励幼儿说说棉花糖的特征。——图片上是什么？——棉花糖是什么样子的？——你们吃过棉花糖吗？棉花糖吃在嘴里是什么味道？小结：棉花糖大大的、软软的，像棉花一样蓬松。有各种颜色和形状，吃在嘴里甜甜的。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）图片上是什么？棉花糖是什么样子的？棉花糖吃在嘴里是什么味道？单击3次出现图片备课页播放歌曲音频及图片《我是棉花糖》，出示图谱，引导幼儿欣赏歌曲并学唱。1.播放歌曲音频及图片第一遍，欣赏歌曲，熟悉歌词。——甜甜的棉花糖给我们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。——歌曲中的棉花糖变成了哪些小动物？2.播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。——这首歌曲听上去有什么感觉？（欢快）（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放歌曲棉花糖，棉花糖，我是一个棉花糖。变变变，变变变，变出小兔来。棉花糖，棉花糖，我是一个棉花糖。变变变，变变变，变出小熊来。3.播放歌曲音频及伴奏，出示图谱，带领幼儿学唱。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放歌曲播放伴奏播放歌曲音频《我是棉花糖》，鼓励幼儿用肢体动作大胆表现棉花糖的形态。1.带领幼儿学习动作。——棉花糖是什么样的？我们可以用什么动作表示棉花糖？（大大的、软软的/双手打开环成一个圈，身体左右摇摆）——棉花糖要准备变身啦！（双手五指张开放在胸前，转动手腕）——棉花糖变成了什么动物？小兔可以怎么表示？（双手在头顶做兔耳朵形状）——棉花糖还变成了什么动物？小熊可以怎么表示？（手叉腰，左右脚交替踩地）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）2.播放歌曲音频，幼儿边唱边表演。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放歌曲日常活动在日常生活中，教师可组织幼儿玩游戏“猜猜棉花糖”，如教师做某一动物的典型动作，让幼儿猜一猜是什么动物的棉花糖。也可请幼儿做动作让其余幼儿猜测。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）