集体荣誉感主题教育班会PPT班会课件（带内容文字）

《集体荣誉感主题教育班会PPT班会课件（带内容文字）》是由用户上传到老师板报网，本为文库资料，大小为1.79 MB，总共有23页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。

集体荣誉感主题班会前言集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。班集体荣誉感集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力.集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用班集体荣誉感集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。班集体荣誉感集体荣誉感的培养，应从以下几方面着手：增强主人翁意识集体活动不可少建立自我管理制度融入班集体感悟小故事相传，佛祖释迦摩尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦摩尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！良好的班集体有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。良好的班集体集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风，同学们积极树立集体主人翁思想。同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。良好的班集体班集体是我们成长的家园集体是指许多人合起来的有组织的整体感悟小故事一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。感悟小故事“流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。”你是如何理解这句话的？增强班级的凝聚力班级凝聚力1、增强班集体的凝聚力班集体的凝聚力表现是什么呢？凝聚力是指一个集体能吸引住其成员的所有力量。什么是班集体的凝聚力？班级凝聚力怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？团结奉献班级凝聚力爱这个集体。　我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。为自己班级做什么？•做力所能及的事，积极完成；•力所不能及尽自己努力完成；•认真学习，不拉低班级平均分；•积极参加课外活动比赛，为班增光；•做好自己的职责（学习、卫生、纪律、跑操等检查）•在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；•遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；•更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；•互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；•组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；•帮助老师搞好同学们的各科学习；思考问题１.班级可以使我们（　）①获得知识　②陶冶情操　③培养性格　④拓展视野　⑤增长能力Ａ.②③　Ｂ.④　Ｃ.①②③④⑤　Ｄ.①②③④2.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（　）①有助于形成集体主义精神　②.有助于形成义务感，责任感，主动精神　③有助于形成良好的组织纪律性　④有助于培养奋发向上的情操　⑤有助于领导才能的发掘Ａ①②③④⑤　Ｂ①②③④　Ｃ②③④⑤　Ｄ①③④⑤　思考问题3.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（　）①部分成员的团结与奉献　②全体成员的团结友爱，互相帮助　③大部分成员的互相激励，积极向上　④全体成员的互相激励，积极向上Ａ.①③　Ｂ.①②　Ｃ.③④　Ｄ.②④4.下列说法错误的是（　）Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映思考问题5.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是（　）①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀　②在集体中个性应得到完全的张扬　③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性　④张扬个性会削弱集体的凝聚力Ａ.①③　Ｂ.①④　Ｃ.①②　Ｄ.③④6、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话说明（）A、团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要B、群众的力量是无穷的C、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性D、让个性在集体中张扬名人名言一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。——心理学家勒温名人名言“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。---马克思（德国）名人名言我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来名人名言天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。---鲁迅总结一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。