小学语文二年级下册《笋芽儿》教学设计重点难点PPT教学课件

《笋芽儿》小学二年级语文下册课件讲师：XXX教学目标JIAOXUEMUBIAO1、认识“笋”等14个生字。会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操教学目标课文内容KEWENNEIRONG沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”　　笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”　轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。课文原文　妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”　　笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！课文原文桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”课文原文春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”课文教案KEWENJIAOAN春天万物苏醒，有一位可爱的小精灵也伸了伸懒腰，探出了尖尖的脑袋，也想欣赏春天的美景,你们猜猜它是谁？“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料”。猜猜看她是什么？课文教案笋呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动向上钻唠叨辫子滋润山冈自豪爱抚认一认出示词语，并开小火车认读课文教案选一个自己喜欢的词语说几句话。把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊！她是怎样长成一株健壮的竹子的呢？请同学们读一读这篇课文同桌合作学习：互相说一说自己怎样学习自己不认识的生字。课文教案春雨和雷公公都是笋芽儿的好朋友,他们用自己不同的方式去(出示词语:呼唤学生读)笋芽儿,请你们再读读课文,想一想,春雨姑娘和雷公公的呼唤有什么不同?春雨姑娘低声呼唤笋芽儿，她的声音轻轻柔柔的，可雷公公的嗓音却是粗重，雷公公用它粗重的嗓音也在（呼唤）着笋芽儿课文教案听到春雨姑娘的呼唤,笋芽儿就醒来了，笋芽儿说:“是谁在叫我啊？”谁能把这句读好呢？你是怎么把这句读好的？你有什么好方法吗？你是抓住哪个词语读的？“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”这么多人在呼唤小笋芽儿，如果你是小笋芽你会怎么想？（着急想早点出来），那她又是怎么做的呢？（揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿）课文教案你能把笋芽儿钻出地面时的动作边的边表演出来吗？（找个别同学表演，表演时提醒学生注意对“揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿”等表示动作的词的领会和感受。）让我们大家全部也来做一回笋芽儿，现在我们就是笋芽儿的身体，桌面是大地，我们也来试试，扭动身子，一个劲儿向上钻课文教案在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的不停的唠叨中，笋芽儿终于钻出了地面，她睁开眼睛一看，她看到了什么呢？，自己读读这一段。找一找，小笋芽儿看到了些什么？笋芽儿看到这样的景色会是怎样的心情？她还会看到什么？这么美丽的春天所以她这儿看看,那儿看看,怎么也看不够。笋芽而儿喜欢上了这个----世界总结课文教案课后习题KEHOUXITI选择自己最想说的话对同学们说。蝴蝶对笋芽儿说——蜜蜂对笋芽儿说——春风对笋芽儿说——蒲公英对笋芽儿说——课后习题下课啦！小学二年级语文下册课件讲师：XXXX