六年级语文下册 第六课 骑鹅旅行记（节选）PPT课件

六年级下册骑鹅旅行记（节选）读一读藤蔓玫瑰téngmànméigui读一读绊倒头晕目眩流水潺潺bàndoǎtóuyūnmùxuànliúshuchánchánǐ资料链接塞尔玛·拉格洛夫，又译名塞尔玛·拉格洛芙。瑞典女作家。1909年因为\"由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格\"获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。《骑鹅旅行记》是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书,一本和作者同时印在纸币上的图书。作者拉格洛芙因为这本书而获得了诺贝尔文学奖。《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童写的长篇童话,现在已被译成50多种文字,还被改编为动画片。这部作品生动地讲述了小男孩尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，还穿插介绍了大量瑞典的民间传说,让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢和友爱,并获得了丰富的地理和历史知识。资料链接句段精析①门廊外的麻雀门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来:“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯.豪尔耶松!”句段精析①门廊外的麻雀“叫了起来”和三个感叹号说明麻雀此时的心情是怎样的?(惊讶、没想到、高兴)为什么?句段精析那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活.....他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴，你们这群乌合之众!”②院子里的鸡句段精析对院子里的鸡有两处语言描写,突出运用了“他活该”这个短语,从中体会到鸡的什么心情?(幸灾乐祸)第二个“他活该”后的省略号会是什么内容呢?②院子里的鸡句段精析猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”③院子里的猫句段精析猫为什么没有立刻回答尼尔斯的问题?从中看出此时猫的心情是怎样的?(怒火中烧)从哪里看出来?③院子里的猫句段精析“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记!”“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”④牛棚里的牛句段精析此时,牛看见尼尔斯，心情又是怎样的?你从哪里看出来?理解“吼声四起”“一蹄子”“我的角上跳舞”“叫你尝尝”等内容，感受三只牛的呵斥，她们心中的怒火已经彻底爆发了。④牛棚里的牛文中都有哪些人物?思考主人公尼尔斯、麻雀、鸡、猫、牛、鹅。从动物的描写中，能看出尼尔斯是个怎样的孩子？思考淘气、喜欢欺负动物的孩子环境描写的句子这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面。环境描写的句子他从来没有见过天空像这样蓝。景色虽然美丽,但是尼尔斯的心情却十分低落，反衬出尼尔斯的沮丧、无奈。美丽的春景,蔚蓝的天空，告诉我们春天是候鸟回家的最好时节,暗示了大雁的快乐以及雄鹅对自由的向往。环境描写的作用门廊外的麻雀_________,院子里的鸡__________,院子里的猫__________，牛棚里的三头牛__________。尼尔斯走出院子，坐在__________。小说梗概要素梗概的文字要简明扼要要按情节顺序概括,不能随意调换。小说的梗概要把握小说的三要素尤其要按“开端、发展、高潮、结局”概括好故事情节。用上表示时间变化、地点转换或承接总结前文的句子,使段落过渡和情节衔接自然本课是一篇略读课文,是长篇小说的节选部分。导课应简洁明了,透过文字介绍,初步了解作品背景，训练自己捕捉信息、提取信息的能力，激发对文本的阅读兴趣。课堂小结