六年级语文上册 第20课 三黑和土地 PPT课件

阿图什市第一小学高园红20三黑和土地 ✱1.会读写“咸、耙、蹚、闺女”等字词。2.掌握诗歌的朗读方法，正确、流利、有感情地朗读诗歌，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色。3.识记有关作者苏金伞的文学常识。4.体会农民对土地失而复得的喜悦之情。学习目标00诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。说说你对课题《三黑和土地》的理解？作者简介苏金伞0苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗选》、《苏金伞诗文集》等。本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版）。略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。新中国成立前夕解放区进行土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦之情。背景资料初读课文整体感知，请同学们默读诗歌，思考：诗歌主要写了一件什么事？可分为几部分？诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地无比喜悦这件事。可分三部分：第一部分(1～3节) 土地是农民的生命。第二部分(4～9节) 三黑耕耘土地。第三部分(10～15节)今夕相比，畅想未来。品读感悟第一部分请同学们快速默读1---3小结。思考：农民与土地之间的关系。品读感悟农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻品读感悟恨不得把每一块，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。体会到了农民对土地深沉的爱。他们迫不及待地要“尝一尝”土地的味道的目的是想知道自己的土地好到什么程度。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。品读感悟第二部分品读感悟小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”试着说说为什么会有这样的转变，说明了什么？0品读感悟第三部分时代的变革让人民的生活发生了巨大变化三黑对未来有哪些憧憬他又在打算：明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的,让庄稼长得更好,收得更多。三黑得到属于自己的土地后思想观念发生了翻天覆地的变化。再买头小毛驴,打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女,上东庄。你对脚下的土地有了什么新的感受？拓展延伸：就要像农民珍惜土地一样，我们要珍惜来之不易的生活。《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑，，累了在地头歇息这些农村最习见的劳动、生活图景。表现了“翻身人儿”的喜悦、对土地的_______和对未来美好生活的憧憬。翻地热爱耙地课堂演练谢谢