五年级语文 第五单元 习作例文PPT课件

习作例文与习作人教（部编版）小学语文五年级下册课题导入阅读习作例文，学习不同的人物描写方法的运用。例文学习学习《我的朋友容容》·默读例文，说说容容是个怎样的孩子？·作者在描写容容时，主要写了什么事例？·结合旁批，体会课文的描写手法。例文学习1.写清楚人物的语言、动作、神态等。容容帮忙取报纸时是“搬着椅子，爬上去，踮起脚”，这一部分描写具体形象。2.选取典型事例。习作选取了容容给“我”送报纸和寄信两件事，表现出了容容认真负责和天真可爱的性格特点。写法赏析例文学习学习《小守门员和他的观众们》·读题目，例文描写的对象是谁？·默读例文，结合文中插图，体会例文人物描写的特点。·说说文中哪个人物给你的印象最深例文学习1.抓住人物外貌特点，描写人物的主要特征。如“戴红帽子”的小女孩，“大个子”叔叔等，这些都是人物突出、鲜明的特点。2.通过人物神态表现人物的内心世界。如守门员“目光警惕地注视着前方”就表现出了守门员的尽职尽责。写法赏析3.描写人物动作表现人物特点。恰当使用表示动作的词，使内容更具体、饱满。原题回顾我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体。交流想法怎样将一个人的特点写具体？选择典型的事例来表现人物特点交流想法事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他竟然能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力超群哪些事例最能体现叔叔记忆力超群？习作要求①本次习作主题是“把一个人的特点写具体”，可以仿照习作例文的标题，拟好标题；②在描写人物时，要选取人物最典型的事例来写，通过典型的事例体现人物特点；③描写人物特征时，还可以对人物的语言、心理、动作、神态等进行描写，突出人物特征；④采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。谢谢