四年级语文下册 习作：我学会了PPT课件

习作：我学会了____吐鲁番市高昌区第一小学王艳这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容你从中读到了什么？1、写谁？-----自己2、写什么？-------学会的那件本领3、怎样写？------为什么学？怎么学？遇到什么困难？怎样克服？学后的真实体会？记叙文的六要素：时间地点人物事情的发展顺序：起因、经过、结果回顾课文小英雄雨来鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。起因敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。经过结果范文赏析一我学会了梳头一天早上，我对着镜子不停地喊：“我学会了，我学会了！”我手舞足蹈，热血沸腾。看到这里，你一定会问：“你学会了什么，怎么这么高兴？”先给你卖个关子，待会儿再告诉你。事情的经过是这样的：一天早上，妈妈边帮我梳头边对我说：“都这么大了，还不会自己梳，不如把头发剪掉吧。”“不要！不要！那从今天起，我自己梳好了。”我连忙开口说，生怕妈妈让我去剪短发。“哟，你会自己梳吗？要不是我帮你，你的头梳了也是‘鸟窝’。”妈妈没好气地说。“才不是呢，要不，我现在就梳给你看，你等着瞧吧！”我骄傲地说。说完，我一把抓起妈妈手里的梳子，像妈妈往常那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看，一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，一步一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常不一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气，我重新梳了一遍，又来到镜子前，“唉，又是这样。”看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：“你梳头时要……”“停，不要你教，我今天要是梳不好头，我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了一遍，结果还是“鸟窝”。妈妈试探着问道：“你要不要听？”我点点头。“梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈妈说梳头的要领，并用心地记住，然后按照妈妈教的方法去做。当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿一样。我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你用心学，耐心做，就没有什么困难的事情，不是吗？这篇范文写了一件什么事？请你根据提示来说一说。时间：早上地点：家里人物：我和妈妈事件：通过数次的努力，在妈妈的帮助下，我终于学会了梳头发。我为什么要学梳头？我是怎么梳头发的，最后我是怎么学会的？按照一定的顺序起因：妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发剪掉，于是决定自己梳。经过：我拒绝了妈妈的帮助，坚持要自己梳头发。结果：我终于学会了梳头发。从始至终，我的心情是怎样变化的？紧张骄傲没泄气泄了气兴奋写清楚事情的过程，点点心情变化很必要。范文赏析二我学会了包饺子（片段）我让妈妈先给我做示范：妈妈先拿出一块饺子皮，再用筷子把碗里早就做好的馅夹出来，然后放在饺子皮上，放的馅不多也不少。放好后，渐渐合拢皮，捏着中间靠近上面那些皮，捏两边的皮......一个饺子就这么成啦。这一段着重写了什么？你有什么发现？巧用“先......再......然后”等词语衔接内容，使段落叙事具体有序。❋抓细节描写(1)《自己去看吧》妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，源于妈妈的言语鼓励。（语言描写）（2）《小英雄雨来》雨来的脸白一块，青一块，紫一块，疼痛难忍。雨来的头昏沉沉的,鼻子也直流血，一滴一滴地溅在他那课的两行字上：“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”被暴打后的雨来决不屈服，源于信念。（外貌和神态描写）（3）《我们家的男子汉》我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。面对被留下的困境，小外甥用了一系列动作解决。（动作描写）（4）《芦花鞋》到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧!买鞋的，快来吧!……”面对漫天的大雪，我们通过青铜的心理读懂了他。（心理描写）❋收获感悟只要努力，有恒心，就没有学不会的事。世上无难事，只怕有心人。做任何事情要留心观察，坚持不懈，才会成功。做任何事情，必须经过刻苦学习，才能取得成功。若不经历风雨，怎能见彩虹呢！做任何事情要善始善终，而不是三天打鱼，两天晒网，只有坚持到底才会取得成功。❋写好开头1、直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，直接点题。如：我们在无数的学习中慢慢长大，我的生活中，但最难忘的是那次学骑马的事。2、交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物。如：妈妈正在做晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交代我，稀饭已经煮好了，菜等她回来再炒。望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜炒好，再说我也认为做饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。3、抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事。引出《我学会了--------》。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力，如：童年是由纯真、幼稚的故事穿成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一朵朵鲜花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。其中，我学会了放风筝最令我记忆犹新。❋写好结尾1、照应开头法。就是文章的结尾，呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨。如：迄今为止，我学会了许多事情，比如：打篮球、打羽毛球、滑冰…….这些事情里不可缺少的就是坚持。要不是“坚持”，我是不可能爬到峰顶的。也是“坚持”，我当了一回好汉。2、总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。如：有了这次的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到为了孩子，为了生活，父母付出了多少血汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。-------《我学会了赚钱》3、自然结尾法。就是在文章结尾时自然结束。这种有水到渠成的巧妙。如：有了这次难忘的经历，经过一段努力，我渐渐摸到了习作的门径，再上习作课，我也变得越来越喜欢习作了。课堂总结我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而才能给读者留下深刻的印象。谢谢！