《湖心亭看雪》九年级语文上册PPT课件

出处:老师板报网 时间:2023-12-27

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湖心亭看雪张岱表扬方怡情、李学焜、杨瑷玮杨沣力、谢婷娜、孙骏威唐思捷、苏小雅、杨新爱陈星宇、汪逸凡、张思雯学习目标•1.朗读背诵课文,能够借助注释理解文章大意。•2.学习白描手法。•3.理解文中作者的痴意,体会作者淡薄孤寂,钟情山水的情怀。一读湖心亭看雪朗读要求:读准字音,读出节奏。易读错字:崇祯更定余拏小舟毳衣雾凇沆砀一芥强饮三大白易错朗读节奏:湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸易错朗读节奏:湖中/人鸟声/俱绝一童子/烧酒/炉正沸二读湖心亭看雪——理解文意更定:拏:拥:毳:沆砀:芥:焉得:更:客:舟子:晚上八时左右。撑(船)裹、围。鸟兽的细毛。白汽弥漫的样子。小草,喻轻微纤细的事物。哪能。还。名词作动词,客居。船夫。•难句:•1.湖中人鸟声俱绝•湖中行人、飞鸟的声音都消失了•2.雾凇沆砀•湖中冰花周围弥漫着白汽•3.一童子烧酒炉正沸•一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸•4.“湖中焉得更有此人”•“想不到湖中还会有这样的人!”三赏雪景雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。写景一种写作手法:白描•文字简练朴素,自然质朴,不事雕琢不加渲染,这种写作手法就是白描。白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。白描用于写事,也只要几笔就可使事态毕现,生动形象。白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。“孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。——《孔乙己》用白描手法描述人物对话与行动细节,抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点,来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。白描写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如身临其境。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列,就勾勒出一幅“天涯游子图”成就一首千古绝唱。莫说相公痴,更有痴似”相公者!•“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”“更定”“独”看雪•独立不羁精神魏晋名士风度——雪夜访戴•王子猷yóu,居住在山阴,一次夜里大雪纷飞,他一觉醒来,打开窗户,命令仆人上酒,四处望去,一片洁白银亮。于是起身,慢步徘徊,吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵。当时戴逵远在曹娥江上游的剡shàn县,即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样,王子猷说:“我本来是乘着兴致前往,兴致已尽,自然返回,为何一定要见戴逵呢?”是金陵人,客此”。“金陵”,就是现在的南京,明朝开国之初的五十三年建都在南京。迁都北京后,南京成为明朝的留都。材料一:“”湖心亭看雪事件发生于崇祯五年,崇祯十七年明朝灭亡,顺治帝登基,清朝建立;顺治元年张岱反清复明失败,逃入山中著书;三年后,张岱写《湖心亭看雪》。“”材料二:金陵即南京,明太祖朱元璋定其为国都,后明成祖朱棣迁都北京。•明亡后不仕,入山著书以终。•明亡后,“国破家亡,无所归止,”披发入山,骇骇为野人。“想余生平,繁华靡丽,”过眼皆空,五十年来总成一梦。——(《陶庵梦忆·序》)痴迷于天人合一的山水;痴迷于高雅脱俗的情致;痴迷于感伤怀念故国。张岱之“痴”,一方面是缘于其特立独行的精神,追求自由的天性。他的“痴”是个性的张扬和抒发,他的“痴”充满了对大自然的热爱,他在与自然的对话中,感受着自由的可贵,体现出文人特有的生活性情。另一方面,张岱之“痴”还缘于他心中挥之不去的故国之思和沧桑之感。小结“痴情”主旨•本文通过写自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,并寄托了人生渺茫的慨叹。孤舟一寒士,独品满湖冰。痴行痴景痴人痴心,雅情雅趣永存世间!
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