八年级部编版语文上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》PPT课件

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“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记新课导入飞天一直是人类的梦想，“飞天”这个词一直被人们用来喻指哪些特殊的美好的事物，比如宇宙飞船，那么今天我们要学习的这篇新闻作品中的运动员，用“飞天”这个形象来报道，想要传达哪些含义呢？我们通过读课文来寻找答案吧。学习目标1.体会作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。作者简介“飞天”凌空是一篇新闻特写，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”背景链接本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。吕伟16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体将她称为“跳水皇后”。初读课文请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。重点字词优雅（）　掠过（）　　　翘首（）屏息（）一刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo词语解释翘首:抬起头来。屏息:暂时抑止呼吸。屏息敛声:抑止语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境中觉醒过来。整体感知这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。整体感知本文是按照什么顺序来记叙的?列出课文的结构提纲。按时间顺序，课文分为三个部分:第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。第二部分(第2~4段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(第5~8段):写了观众的反应以及现场的气氛。课文精读本文采用了什么写法，有什么效果？飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众“”静中的吕伟站在10“”米高台的前沿沉静自若，风度优雅运用动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。课文精读描述白云和小鸟的地方是实写还是虚写？在游泳馆里真的能看到白云和小鸟吗？此处怎么理解？这个地方是虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和白云，这样写是吕伟跳水前那安静、沉稳、美好的姿势给人的联想，表现运动员沉静自若，风度优雅。课文精读文章在表现跳水运动员的成功一跳的时候，还比较详细地写了一个记者和一个外国观众的惊叹细节，这有什么作用？除了正面描写吕伟跳水的完美动作之外，文章有很多处运用了侧面描写表现吕伟完美一跳给观众带来的震撼，典型的就是外国记者的赞叹和外国观众的惊讶，从侧面表现运动员动作的完美，同时传达了爱国的主题。课文精读品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。“”记者极有层次地描绘了一幅美丽的飞天画卷,“”“从轻轻一蹬到凌”空翔舞,“”“”由疾如流星到插进碧波之中，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。课文精读第二部分主要运用侧面描写的表现手法，试分析这种手法的作用。作者在5-8段描写现场记者的动作语言、观众的整体反应、裁判的高分、以及单个印度观众的评价，既形成了新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩，表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。这几段侧面描写点面结合、角度全面，提高了文章表现力和新闻报道的全面性。课文精读文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？“”这里用飞天来形容跳水运动员很恰当,“”飞天是轻盈自由飞翔的美丽形象，人本来是不会飞的，但此刻吕伟的一跳那么完美，让人不由产生“”自由、轻盈美到极点的感觉，用飞天来形容可以把这些美好的感觉都传达出来，很贴切。课文精读说一说，这篇特写表现了作者怎样的思想感情?对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。语言赏析她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（从写法角度赏析）“以白云、飞鸟的动衬托吕伟此时的沉静。她站在十米高台的前沿，沉”静自若会有怎样的表现，让读者充满期待。语言赏析轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。（从用词角度赏析）“”“”“”“”此处是动作描写。练用舒举蹬飞几个动词，将吕伟起跳、腾空瞬间轻盈、优美的动作特写放大，清晰地呈现在读者面前。语言赏析一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（从修辞角度赏析）“这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作敦煌壁画中凌空翔舞‘’”的飞天，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。写作特色1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。2.动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如定格在空中，与“疾如流星”形成强烈反差。拓展延伸根据文意，对文本内容进行补白还原的批注方法，如对人物的神态外貌进行补充，对情节的想象扩充……可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。结构梳理“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间拼搏奋进爱国侧面描写记者、观众的反应（特写镜头）课后作业学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。